"Дан Маркович. Монолог о пути" - читать интересную книгу автора

И на выборе профессии, конечно, сказалось мое пренебрежительное отношение ко
всякого рода жизненным делам. Каким быть, а не кем - вот главное. Все мое
воспитание было пронизано этой мыслью. Читая книги, я завидовал героям, но
не их профессиям, кроме, разве что, профессии Робинзона - быть отшельником
на необитаемом острове.
Несмотря на безрадостность нашей домашней жизни, мне было интересно я
читал, учился с охотой, думал постоянно о себе, о жизни. К нам редко
приходили люди, наш дом был закрыт, я сам был закрыт, и привык так жить. Я
боялся уехать из дома. Но так было надо, чтобы начать самостоятельную жизнь.
Другого пути не было, я это знал.
И учиться дальше было НАДО, Я всегда помнил, что ДОЛЖЕН, да и не
представлял будущего без образования. Это было невозможно. Я бы просто не
знал тогда, что делать. Жизнь не имела такого продолжения, так меня
воспитали. Неквалифицированный малоосмысленный труд казался мне ужасным. Так
считали мои родители и передали мне этот страх. Мать поклялась отцу, что
даст нам образование. Но я знал, что помогать она мне не может, я должен
рассчитывать только на себя. До этого момента она выполняла свой долг,
теперь я беру его на свои плечи. Малейшая оплошность на экзамене, и я
лишаюсь стипендии, что тогда?.. Оплошности быть не должно, просто не может
быть! За меня был мой характер, опыт детства, с его болезнями, а также вся
материнская "начинка". Я знал теперь, что главное. Не дать себя сбить с ног
Случаю!
Меня привлекали многие дела, науки, мысли, но я ничего не знал о
профессиях, почти ничего. И не интересовался. Профессия - это не столько
увлечение, сколько образ жизни, а это мне было безразлично. Больше всего
меня волновали вопросы "жизни и смерти", так я это называл. Я читал, правда
очень поверхностно, философские труды - Ницше, Беркли, Шопенгауэр...
Материализм меня не привлекал - он казался мне пресным, скучным, оторванным
от человека. Одним словом, меня интересовали самые общие проблемы,
сформулировать свои интересы точней я не мог. В школе я с удовольствием
занимался и литературой, и физикой, и математикой. Я любил учиться, но не
мог остановиться ни на одном деле. Ничто не привлекало меня очень сильно,
иначе сомнений не было бы - я никогда не сомневался, если увлекался всерьез.
Определенность, которая теперь требовалась от меня, страшила ведь будут
утрачены все другие возможности!
Почему медицина... Я кое-что знал о ней, видел, как работает отец,
вернее, как он ходит по клинике, слушает больных... Из-за болезней и
природной сосредоточенности на себе, я много думал о человеческом теле, и
это тоже подталкивало к медицине. Подходит ли это занятие мне? Подхожу ли я
медицине? Об этом я не думал. Я твердо знал, что могу найти свой интерес в
любом деле, что умею учиться, и хочу, а профессия... не так уж важно, какая
будет. Все можно освоить и одолеть, так я был настроен.
Отношение матери к моему выбору было сдержанным, скорей одобрительным:
я буду как отец, это понравилось ей. К тому же открывалась возможность
учиться недалеко от дома. В Университете учился старший брат, надежды на
него было мало, но все-таки, в крайнем случае поможет.
Мысли о таких профессиях, как филолог даже не возникали у меня. К 16-и
годам я уже относился к гуманитарным наукам с легким пренебрежением. Мне
хотелось более точного, строгого знания о человеке и о жизни. Я с восторгом
читал научно-популярные книжки, обожал "глобальные" подходы, рассуждения обо