"Лариса Матрос. "Степью лазурною, цепью жемчужною... "" - читать интересную книгу автора

волнение перед предстоящей встречей с родственниками, особенно - с Мишей и
Аллой. Всякий раз воспоминания о них, с момента их отъезда, сопровожались
угрызениями совести....
Поправляя прическу, она глядела в зеркало, а оно словно воспроизводило
эпизоды ранней юности. Тогда после окончания школы, не поступив первый год в
институт, она не знала куда себя девать. Планы были неопределнные. Где-то
поздней осенью дальние родственники, с которыми она с детства встречалась на
всяких семейных событиях, попросили ее позаниматься с их сыном русским
языком, который ему трудно дввался. В свои одиннадцать лет мальчик
зарекомендовал себя " неуправляемым ребенком", который дворовые игры
предпочитал сидению над уроками и книжками.
Два раза в неделю той зимой Марта ездила учить Мишу на Пироговскую
улицу, где жила его семья. Неожиданно " ученик" оказался эмоциональным
ребенком, чем она решила воспользоваться в своих уроках. В одно из первых
занятий, в пасмурную унылую погоду, не зная как настроить этого
черноглазого, худющего непоседу на что-то серьезное, юная "учительница",
ездившая к своему подопечному еще в школьном "форменном" платьи, вдруг нашла
способ подобрать ключик к его душе.
Она поманила его к окну и призвала играть в отгадки- разгадки о том,
что каждый их них видит, глядя на тучи, переполнявшие небо в тот день.
Почувствовав эмоциональный настрой Миши, она проникновенно прочитала "Тучи"
Лермонтова, а после чтения рассказала мальчику о судьбе поэта, о тоске и
одиночестве, переживаемом им в период написания этого стихотворения. Мальчик
попросил перечитать стих снова и вдруг, неожиданно, расплакался.
С тех пор он увлекся чтением литературы, особенно поэзии, а позднее
даже стал сочинять сам.
После окончания школы Миша был призван в армию, где он продолжал
сочинять стихи, которые даже были опубликованы в какой-то газете. После
демобилизации, из выбранных вузов, ему удалось поступить на заочное
отделение педагогического института. Он мечтал стать учителем литературы и
при встречах с Мартой пересказывал содержание придуманных им пьес, в которых
его будущие ученики ( по его замыслам), будут играть на школьной сцене. Но
после окончания института парню удалось устроиться только в вечернюю школу
рабочей молодежи, где уставшим после работы "учащимся" было не до
литературы, не до поэзии. Потом он женился, обзавелся семьей, заботами, а их
встречи происходили все реже и реже, даже до переезда Марты в Москву.
Она была в Одессе в то лето, когда узнала, что у Михаила готовы все
документы " на выезд". Это ее крайне расстроило, она не пожелала с ним
встречаться, а переданное через родственников приглашение на прощальный
ужин, было отвергнуто.
Но за день до отъезда Мишиной семьи, она случайно оказалась в одном
автобусе с его женой - Аллой. Обе заметили друг друга, но не решались
подойти. И, как бывает летом в Одессе, автобусная давка, свела их друг с
другом нос к носу и усадила на одно сиденье.
Марте не могло не бросаться в глаза то, что Алла подавлена, растеряна и
смотрит на пробегающие за окном улицы Одессы, с тоской. Видно было, что она
настолько подавлена самодовольным и высокомерным видом родственницы мужа,
что ей даже трудно о чем-либо говорить с ней. Марта же каждой репликой и
жестом пыталась продемонмтрировать, как ей хорошо живется в этой стране,
которую они покидают, и тем еще более жестоко ранила Аллау, обжигаемую