"Михаил Максимов. О Бруно Беттельгейме (3 рассказа из ж.Знание - сила)" - читать интересную книгу автора

ведущий к "идеальному заключенному". Самое страшное -
автоматизм поведения: сказали - идешь.

"Мусульмане"

Итак, методика готова. Впереди - цель, которую рисовал
перед собой Гитлер: он один за пультом управления - и миллионы
"идеальных заключенных", мгновенно исполняющих команды. Эта
идеальная картина выглядит мрачно и безысходно. Но я хотел бы
закончить обсуждение этого раздела на оптимистической ноте.
Дело в том, что эта цель недостижима.
"Мусульманами" называли в концлагере заключенных, которые
прекратили сопротивление и уже не замечали ничего вокруг. Они
перестали принимать пищу, следить за собой и лишь машинально
выполняли приказы, поступавшие извне. У них не осталось уже
никаких внутренних побуждений. Если положить в руку
"мусульманину" кусок хлеба, он машинально сжует его,
уставившись в одну точку отсутствующим взглядом. Другие
заключенные узнавали "мусульманина" по характерной походке -
он шел, приволакивая ноги. Жить ему оставалось недолго, это -
ходячий труп.
"Мусульманин" - и есть "идеальный заключенный". Осталась
одна оболочка, внутри - ничего нет, нет и стремления жить. А
человек живет до тех пор, пока хочет жить. Создать "идеального
заключенного" можно, но это будет нежизнеспособное существо. И
если бы Гитлеру удался его план "перевоспитания" людей, то он
получил бы целую Германию мертвецов.
Теперь займемся теми, кого не удалось "перевоспитать".
Ведь были заключенные, которые выдержали и пять, и даже десять
лет лагеря. Откуда у них запас прочности? Дело в том, что эти
люди выросли и большую часть жизни прожили в дофашистской
Германии. Они создали в своей душе фундамент, на который можно
было опереться. Вот эти "пережитки прошлого" и дали им силы
сопротивляться давлению лагеря. Не все удалось сохранить, не
обошлось, разумеется, без потерь: они стали не такими людьми,
какими вошли в лагерь. Но они - выжили. И примерно к 1942
году, когда стало ясно, что программа перевоспитания Германии
не дает нужных результатов, рабочие лагеря стали постепенно
превращаться в лагеря уничтожения - лагеря смерти. А новые уже
строились сразу как лагеря смерти.
Итак, взрослые люди оказались не очень подходящим
материалом. А что если взять ребенка с чистой, как белый лист
бумаги, душой и прямо со школы готовить его в "идеальные
заключенные"? Или еще лучше - прямо с яслей. Так возникла
фашистская молодежная организация "Гитлерюгенд". Довести этот
эксперимент до конца не удалось, но каков был бы результат, мы
уже знаем.
Теперь я хочу задать еще одну задачу. Необходимо разбить
всех заключенных на несколько групп. В первую группу поместить
тех, кто лучше всего мог сопротивляться лагерю, во вторую -