"Антон Семенович Макаренко. Максим Горький в моей жизни (Восьмитомник, т.4)" - читать интересную книгу автора

решающую роль играют не материальные возможности семьи, а исключительно
способности и подготовка ребенка. Наши дети, стало быть, пользуются
совершенно несравненным простором. Об этом знают и отцы, об этом знают и
дети. При таких условиях становится просто невозможным никакое отцовское
усмотрение. Для родителей теперь нужно рекомендовать гораздо более тонкое,
осторожное и умелое руководство.
Семья перестала быть отцовской семьей. Наша женщина пользуется такими
же правами, как и мужчина, наша мать имеет права, равные правам отца. Наша
семья подчиняется не отцовскому единовластию, а представляет собой
советской коллектив. В этом коллективе родители обладают известными
правами. Откуда берутся эти права?
В старое время считалось, что отцовская власть имеет небесное
происхождение: так угодно богу, о почитании родителей существовала
особая заповедь. В школах батюшки толковали об этом, рассказывали
детям, как бог жестоко наказывал детей за неуважение к родителям. В
Советском государстве мы детей не обманываем. Наши родители, однако, тоже
отвечают за свою семью перед всем советским обществом и советским законом.
Поэтому и наши родители имеют некоторую власть и должны иметь авторитет в
своей семье. Хотя каждая семья составляет коллектив равноправных членов
общества, все же родители и дети отличаются тем, что первые руководят
семьей, а вторые воспитываются в семье.
Обо всем этом каждый родитель должен иметь совершенно ясное
представление. Каждый должен понимать, что в семье он не полный,
бесконтрольный хозяин, а только старший, ответственный член коллектива.
Если эта мысль хорошо будет понята, то правильно пойдет и вся
воспитательная работа.
Мы знаем, что эта работа не у всех одинаково успешно протекает. Это
зависит от многих причин, и прежде всего от применения правильных методов
воспитания. Но очень важной причиной является и самое устройство семье, ее
структура. В известной мере эта структура находится в нашей власти. Можно,
например, решительно утверждать, что воспитание единственного сына или
единственной дочери гораздо более трудное дело, чем воспитание нескольких
детей. Даже в том случае, если семья испытывает некоторые материальные
затруднения, нельзя ограничиваться одним ребенком. Единственный ребенок
очень скоро становится центром семьи. Заботы отца и матери,
сосредоточенные на этом ребенке, обыкновенно превышают полезную норму.
Любовь родительская в таком случае отличается известной нервозностью.
Болезнь этого ребенка или его смерть переносится такой семьей очень
тяжело, и страх такого несчастья всегда стоит перед родителями и лишает их
необходимого спокойствия. Очень часто единственный ребенок привыкает к
своему исключительному положению и становится настоящим деспотом в семье.
Для родителей очень трудно бывает затормозить свою любовь к нему и свои
заботы, и волей-неволей они воспитывают эгоиста.
Только в семье, где есть несколько детей, родительская забота может
иметь нормальный характер. Она равномерно распределяется между всеми. В
большой семье ребенок привыкает с самых малыт лет к коллективу,
приобретает опыт взаимной связи. Если в семье есть старшие и младшие дети,
между ними устанавливается опыт любви и дружбы в самых разнообразных
формах. Жизнь такой семьи предоставляет ребенку возможность упражняться в
различных видах человеческих отношений. Перед ними проходят такие