"К. Мелихян. Автопортреты на асфальте [humor]" - читать интересную книгу автора

девятьсот, тыща!
Правда, соседи думали, что я считаю деньги, и даже заявили на нас в милицию.
Но деньги я стал считать намного позже. Когда пошел в школу.
Дело в том, что учился я очень плохо. И отец однажды сказал, что будет платить
мне за каждую пятерку пять рублей, за четверку -- четыре и т. д.
На следующий день я тянул руку на всех уроках и получил шесть единиц.
Отец долго отсчитывал шесть рублей, а потом сказал, что впредь будет мне
платить только за пятерки.
На следующий день я притащил шесть пятерок.
Через месяц, когда я уже заработал больше, чем получал отец, он сказал:
-- Пять рублей за каждую пятерку -- не много ли это, сынок?
-- Нет, -- сказал я ему. -- Я ведь еще делюсь с учителями.

* * *
Единственный, кто не имел с меня ни копейки, был учитель математики,
хотя именно он больше других нуждался в деньгах. Он мечтал совершить
какое-нибудь научное открытие и был ужасно расстроен, когда его после института
направили в школу. Одно время он пытался совершить научное открытие прямо на
уроке, но ученики стали делать ему замечания, что он занимается на уроках не
тем, чем надо. И даже грозились вызвать в школу его родителей.
Учитель понял, что с наукой все кончено, и решил переключиться на деньги. Он
дал в газету объявление, что решает любые математические задачи.
По этому объявлению к нему пришел только один человек: кассир, у которого не
сходился кассовый отчет.
Учитель вмиг решил ему эту задачу: сказав, что надо взять из кассы оставшиеся
деньги и сматываться.
Кассир так и сделал, а учителя в знак благодарности устроил на свое место. Даже
не устроил, а просто подсказал ему адрес магазина, в котором работал.
Учитель пришел в магазин и спросил, правда ли, что они ищут нового кассира.
"Правда, -- ответили ему. -- И старого -- тоже".
Его приняли, заставили оплатить недостачу за старого кассира и тут же
уволили.
Но учитель не отчаялся. Он научил считать свою собаку и стал выступать с ней в
цирке.
Говорят, там была одна хитрость. Собака в действительности считать не умела.
Просто учитель, громко задав вопрос, проходил затем мимо собаки и шепотом ей
подсказывал: "Четыре".
Хотя другие утверждают, что собака всегда лаяла четыре раза, а учитель только
менял вопросы: "Сколько будет -- дважды два?.. Сколько будет -- три плюс
один?.. Сколько будет -- десять минус шесть?.."
Но и с собакой учитель проработал недолго. Или он решил, что сможет
зарабатывать вдвое больше без собаки, или собака решила, что сможет
зарабатывать вдвое больше без учителя, а только они расстались.
Причем перед этим долго лаялись во время дележки денег.
Говорят еще, что кто-то из них сказочно разбогател на игре "Три наперстка". Там
надо отгадать: под каким наперстком лежит камешек. А сделать это без высшего
математического образования довольно трудно, поскольку камешка нет ни под одним
наперстком.
Последнее обстоятельство, вероятно, и привело учителя в тюрьму, где у него,
наконец, появились все условия для занятий высшей математикой: одиночество и