"Валентина Немова. Изъято при обыске " - читать интересную книгу автора

завязать дружбу с человеком, уделившим ей хоть чуточку внимания, вошла она
после звонка в учительскую.
Но никому не было до нее никакого дела. Никто не приблизился к ней, ни
о чем не спросил. Лишь поглядели в ее сторону без всякого интереса,
безразлично. Так смотрят пассажиры в городском транспорте на вновь
вошедшего, еще на одного...
Вот откуда она выскочила, как пробка из бутылки, вышибленная сильным
ударом. Из учительской. Выбежала, отстранив от двери молодого парня с
бледным лицом и большими темными глазами. Этого юношу она только что видела
в классе, на своем уроке, и запомнила. Зачем он теперь торчит здесь? За кем
подсматривает в щель? Почему так растерялся, столкнувшись с нею? Этот
парнишка своим ошарашенным видом (как будто его поймали на месте
преступления) развеселил Юлию, напомнив ей, что первый самостоятельный урок
прошел, как мечталось, что рабочие, ее ученики - прекрасный народ. Она
убедилась, что правильно сделала, дав согласие пойти работать именно в ШРМ,
и, позабыв про обиду, причиненную ей негостеприимными коллегами, улыбнулась
сквозь слезы.
Захотелось, взмахнув руками, как в спортзале, покрутиться на одной
ножке. Жаль, что нельзя было сделать этого на глазах у взрослых учеников,
которые, взявшись под руки, чинно прохаживались по широкому, просторному
коридору.

***

Туфли, босоножки, танкетки, точно вспугнутые воробьи, разлетелись в
разные стороны от "спотыканий" Юлии. Она торопилась на работу. Через 35
минут начнется ее урок, а она еще дома, мечется по квартире в одной сорочке.
Проснулась рано, в 6 часов, но только что кончила проверять тетради, которые
ученикам обещала принести сегодня. И зачем людей обнадежила? Еще бы один
денек! Правда, диктант, не сочинение, короче текст. Но классов три. Всего
двести работ. И в каждой ошибок - красным - красно, как волчьих ягод осенью
на кусту. Никогда прежде не сталкивалась она с подобным, чтобы в классе на
твердые тройки писало всего лишь по 10-15 человек из семидесяти. Это был уже
второй диктант, который она провела. Результаты первого были еще хуже. В
среднем на одного ученика приходилось по 15,5 ошибок. Подсчитав, Юлия
схватилась за голову. Однако паниковать не стала. Настроила себя на
"ликвидацию безграмотности". С тех пор занимается в свободный от уроков день
(по четвергам) дополнительно, и утром, и вечером, благо, отстающие
консультации эти посещают очень охотно. Печально лишь то, что сдвиги
покамест почти незаметны. Лишь сама она заметно похудела. Еще бы ей не
похудеть! Столько тетрадей - раз! Подготовка к урокам - два. И это не шутка
готовиться ежедневно. Это тебе не студенческая практика в школе, когда один
урок пишешь неделю и потом очаровываешь ребят. Они согласны чуть ли не
любого своего учителя променять на среднего практиканта.
А что тут? Примчишься после утренней смены, перекусишь кое-как и в
книги с головой. Читаешь, переписываешь то, что завтра понадобится с утра.
Не успеешь настрочить конспект нового матери ала, пора назад, в школу, в
вечернюю смену. Уроки пролетят мигом. Несешься домой, нет, потихоньку,
словно вслепую, тащишься, опустошенная, как выжатый лимон, постепенно
приходя в себя. Дома же, соскучившись по книгам, как ребенок по своим