"Оксана НеРобкая. Будет больно (Мой эротический дневник) " - читать интересную книгу автора

туда запишусь. Хотя не знаю, когда буду успевать. У меня же акробатика и
кружок юного натуралиста.
Второй, как и положено, полная противоположность. Никитюк - двоечник и
плохой мальчик. Он бегает на переменах по школе и часто толкает девочек. На
вчерашнем собрании его клевали всем классом, особенно наши
девочки-отличницы. Я слушала и не соглашалась. Мой папа тренер говорит, что
дети и так долго сидят за партами неподвижно. Бегать им просто необходимо,
чтобы поддерживать здоровье. Именно так я и заявила, взяв слово. Учительница
не знала, что возразить. Вероятно, поняла, что мои доводы имеют рациональное
зерно. А вот Наташка, Ксения и Люда просто глаза выпучили. И ничего умнее не
придумали, чем громко прошептать: "Да она просто в него влюбилась!" Ну что
ж, своя доля правды в этом есть. Но я действительно за подвижный образ
жизни! Потом Никитюк подошел ко мне и заявил, что я клевая девчонка. Мне
было радостно.
О третьем мальчике разговор отдельный. У нас с ним более близкие
отношения. Беляев тоже двоечник, но иногда получает хорошие оценки. Он сидит
со мной за одной партой. Мне нравится ему помогать. Когда я придумала новую
игру, он меня сразу поддержал. Потом подтянулись и все остальные. Игра
такая. Девочки бегают за мальчиками. Кого поймают - ставят в угол и могут
делать с ним что хотят. Девочки в восторге. Странно, но мальчики тоже. Хотя
для наших дурочек "что угодно" - это чаще всего затрещина по загривку. Я
люблю бегать за Беляевым. Всегда его ловлю. Я бегаю быстрее всех в классе,
быстрее Ивашина. На эстафетах нас всегда ставят бежать один этап. Он
уступает мне на полметра. Так вот, даже если Ивашина обгоняю, что уж
говорить о Беляеве. Сегодня затащила его в женский туалет и стала трясти. Не
знаю, чего я этим хотела добиться. Мне просто нравилось его трясти. Он
казался таким беспомощным. Потом внезапно сказал мне: "Ты моя птичка",
вырвался и убежал. Я была оскорблена и гонялась за ним всю перемену. Так и
не поймала. Жалко, что я не хозяйка плантации: у меня были бы солдаты,
которые его привели бы ко мне.
Уже прозвенел звонок, но учительница еще не пришла. Наташка подходит ко
мне и ехидно говорит:
- Че, ты и в Беляева влюбилась, да?
Ну что за подруга, просто поразительно.
- Представь себе! И он в меня тоже влюблен, а тебе что, завидно?
- Вот дурочка! - она проходит мимо и специально с силой задевает меня
плечом. Я дергаю ее за фартук, лямка отрывается.
- А-а-а, что ты наделала! А-а-а!- она с криком и слезами бежит к
учительнице.
-Марья Сергеевна, ко мне Оксанка НеРобкая лезет драться, она мне фартук
порвала!
Учительница и весь класс смотрят на меня с изумлением и осуждением.
- Сейчас же дай сюда дневник!
Я поражена такой несправедливостью. Она же первая начала. Подаю дневник
учительнице. Сама сажусь за парту и кладу голову на руки. Жутко хочется
заплакать. Почему у меня такая странная подруга?
После урока замечаю: мой белый фартук измазан красками. Весь класс
хихикает и со злостью смотрит на меня. А Наташа довольно улыбается. Это она
подговорила остальных. Каждый, проходя мимо меня, мазал мой фартук гуашью.
Учительница ничего не замечает. Когда она смотрит на Наташу, та делает