"Сергей А.Нилус. Протоколы собраний сионских мудрецов" - читать интересную книгу автора

с трибуны речи, которые молва будет, в тот же час, разносить на весь мир.


Протокол " 16

Обезвреживание университетов. Замена классицизма. Воспитание и звание.
Реклама власти "правителя" в школах. Отмена свободного преподавания. Новые
теории. Независимость мысли. Наглядное обучение.

С целью уничтожения всяких коллективных сил, кроме наших, мы обезвредим
первую ступень коллективизма - университеты, перевоспитав их в новом
направлении.
Их начальства и профессора будут подготовляемы для своего дела
подробными тайными программами действий, от которых они безнаказанно не
отступят ни на йоту.
Они будут назначаться с особой осторожностью и будут поставлены в
полную зависимость от правительства.
Мы исключим из преподавания государственное право, как и все, что
касается политического вопроса.
Эти предметы будут преподаваться немногим десяткам лиц, избранным по
выдающимся способностям из числа посвященных.
Университеты не должны выпускать из своих стен молокососов, стряпающих
планы конституции, как комедии или трагедии, занимаясь вопросами политики, в
которых и отцы-то их ничего никогда не смыслили.
Плохо направленное ознакомление большого числа лиц с вопросами политики
создает утопистов и плохих подданных, как вы сами можете усмотреть, из
примера всеобщего воспитания в этом направлении гоев.
Нам надо было ввести в их воспитание все те начала, которые
блистательно надломили их строй.
Когда же мы будем у власти, то мы удалим всякие смущающие предметы из
воспитания и сделаем из молодежи послушных детей начальства, любящих
правящего, как опору и надежду на мир и покой.
Классицизм, как и всякое изучение древней истории, в которой более
дурных, чем хороших примеров, мы заменим изучением программы будущего.
Мы вычеркнем из памяти людей все факты прежних веков, которые нам не
желательны, оставив из них только те, которые обрисовывают все ошибки
гоевских правлений.
Учение о практической жизни, об обязательном строе, об отношениях людей
друг к другу, об избежании дурных эгоистических примеров, которые сеют
заразу зла, и другие подобные вопросы воспитательного характера будут стоять
в первых нумерах преподавательской программы, составленной по отдельному
плану для каждого звания, ни под каким видом не обобщая преподавания.
Такая постановка вопроса имеет особую важность. Каждое общественное
звание должно быть воспитано в строгих разграничениях, согласно назначению и
труду.
Случайные гении всегда умели и сумеют проскочить в другие звания, но,
ради этой редкой случайности, пропускать в чужие ряды бездарности, отнимая
места от присущих этим рядам по рождению и занятию - совершенное безумие.
Вы сами знаете, чем все это кончилось для гоев, допустивших эту
вопиющую бессмыслицу.