"Ольга Новиковская. Конспекты комплексных занятий по сказкам с детьми 4-5 лет " - читать интересную книгу автора

Когда дети научатся изображать персонажей сказки, предложите малышам
показать каждого из них в следующем порядке: Пузырь, Лапоть, Соломинка,
Лапоть, Пузырь, Соломинка, Лапоть.

После выполнения пантомимы предложите детям сесть за стол.

1.

Сосчитай. Выдайте каждому ребенку по листу бумаги с математическим
заданием (рис. 2, с. 21) и красный карандаш. Спросите: "Сколько
путешественников отправилось в путь? " Предложите детям нарисовать столько
же палочек в рамке. После этого предложите детям выбрать и обвести
соответствующую цифру.

2.

Узнай по контуру. Выдайте каждому ребенку по листу бумаги с графическим
заданием "Узнай по контуру" (рис. 3, с. 22). Предложите детям обвести фигуры
и спросите, кого из героев сказки напоминает каждая из них. Уточните
названия фигур: круг, прямая линия, овал.

6. Какой мост лучше? Положите на стол перед детьми декорацию "река" и
четыре картонные полоски разной длины, выполняющие роль мостиков. Предложите
детям выбрать подходящий по длине мостик, по которому незадачливые
путешественники смогли бы перейти на другой берег реки. Предложите детям
сравнить все четыре мостика по длине и сделать вывод, по какому из них можно
перейти на другой берег, а какие для этого не подходят и почему.

В процессе рассуждений следует использовать слова "длинный" и
"короткий" ("длиннее - короче"), "широкая", "узкая" ("шире - уже").

7.Подведение итогов занятия. Положительно оцените работу детей


ЗАНЯТИЕ 4

Тема занятия: читаем и показываем сказку "Пузырь, Соломинка и Лапоть".

Предварительная работа: взрослый обучает детей четкому произнесению
гласных звуков [а], [у], [и], [о] и согласных звуков [п], [с], [л]; знакомит
детей с буквами А, У, И, О и соотносит их с соответствующими звуками; учит
детей выделять начальный ударный гласный звук в словах "Аня", "аист",
"адрес", "Уля", "утка", "ухо", "Ира", "ива", "иглы", "Оля", "окунь",
"осень"-для этого первый звук в слове произносится с усиленным ударением или
длительно пропевается. Взрослый вместе с детьми изготавливает из плотной
бумаги карточки с буквами, необходимые для проведения занятия (образец для
изготовления дан на рис. 4, с. 22).

Цели занятия