"Е.М.Пекерская. Вокальный букварь" - читать интересную книгу автора

Е.М.Пекерская.

Вокальный букварь


Copyright Е.М.Пекерская
OCR: Max Kotchouro ([email protected])
Origin: http://www.geocities.com/abcvocal
Date: 17 Jun 2001


Москва 1996


"Вокальный букварь" предназначается людям, которые хотят научиться петь
и тем, у кого есть или могут быть голосовые проблемы в любой голосоречевой
профессии (актеры, педагоги, лекторы, юристы).
В этой работе суммированы вокальные советы лучших педагогов и
упражнения, используемые при поиске необходимых ощущений, что делает ее
практическим и медицинским справочником в работе с голосом.
Терминология и текст доступны для любого неподготовленного читателя.

Е.Пекерская

Введение
"Нет, искусство не есть подражание природе, искусство лучше, оно -
озаренная природа".
(кн. Волконский "Выразительный человек")

После многолетней работы на оперной и концертной сцене я решила
попробовать себя в педагогической деятельности и стала преподавать вокал
дирижерам в музыкальном училище. Ко мне пришли заниматься дети 14-16 лет.
Многие осознанно выбрали профессию дирижера хора, другие на это отделение
попали случайно, но всех их объединяло стремление стать профессиональными
музыкантами. Конечно, многогранность задач и сложность своей будущей учебы
они не могли себе представить и в силу своего возраста, и, может быть, из-за
недостаточной информации. Для начинающих студентов "постановка голоса",
значение, серьезность и необходимость этого предмета в их будущей профессии
были совершенно не ясны. Почти никто не задумывался над тем, что, помимо
умения дирижировать, надо уметь голосом с хорошей дикцией доносить свои
мысли, идеи, чувства до коллектива, с которым будешь работать. Чтобы
работать над звучанием хора, надо хорошо "вокально" слышать, понять
трудности, правильно показать голосом "вокальный прием" или упражнение, а
для этого надо голосом владеть, то есть быть полноценным профессионалом.
Здесь-то и обнаружилось, что даже у этих одаренных, целеустремленных,
имеющих уже какую-то музыкальную подготовку детей нет даже элементарных
представлений об анатомии, о физиологическом процессе, происходящем в
организме человека вообще и, в частности, во время дыхания, разговора,
пения. Я столкнулась с полным отсутствием понимания, что такое культура
звука, гигиена голоса, даже самая простейшая. Очень грустно, но с подобным