"Фридрих С.Перлз. Опыты психологии самопознания (практикум по гештальттерапии)" - читать интересную книгу автора

Перлз Фредерик, Хефферлин Р., Гудмэн П.

ОПЫТЫ психологии САМОПОЗНАНИЯ
/практикум по гештальттерапии/
Перевод Михаила Папуше Гиль-Эсте;
Москва 1993 240 с.
Frederick Perls, Rolph Hefferime, Paul Goodman.
"Gestalt Therapy. Excitement and Growth in the Human Personality".
New York. 1951.

ОТ ПЕРЕВОДЧИКА

Фредерик С. Перлз - основатель гештальттерапии, одного из ведущих
направлений современной гуманистической психологии. Он родился в Берлине в
1893 Г. Получив медицинское образование, он в 1926 г. стал ассистентом
известного гештальтпсихолога Курта Гольдштейна. Одновременно Перлз
присоединяется к психоаналитическому движению; его учителем и аналитиком был
Вильгельм Райх, с ним работали также Карен Хорни, Озто Фени-хель и др. В
середине 30-х годов Перлз эмигрировал в Южную Африку (где основал
психоаналитический институт), потом в Соединенные Штаты. В начале 40-х годов
Перлз порывает с психоаналитическим движением. Его первая книга - <Эго,
голод и агрессия> - в первом издании носила подзаголовок <Пересмотр теории и
метода Фрейда>, во втором - <Введение в гештальттерапию>. Первому
формулированию основ нового психотерапевтического подхода, переплавившего в
себе задачи психоанализа, прозрения гештальтпсихологии, откровения философии
экзистенциализма и феноменологии, посвящена книга <Гештальттерапия:
.возбуждение и рост в человеческой личности>, первую часть которой мы
предлагаем читателю. Своеобразие изложения определяется здесь дополнительной
задачей. Методы геш-тальттерапии излагаются в расчете на самостоятельную
работу читателя. Впоследствии установка на аутотерапию не получила развития
в гешталь-ттерапевтическом движении, оформившемся скорее как
психотерапевтическая школа в более традиционном смысле слова. Однако
основное содержание понятий и методов, развитых в этой книге, продолжает
оставаться фундаментом гештальттерапии и в ее современных вариантах.


Содержание

Введение 4


ЧАСТЬ I: ОРИЕНТИРОВАНИЕ

I. Начальная ситуация 13
II. Контактирование с окружающим 39 Эксперимент 1: Чувствование
актуального Эксперимент 2: Ощущение противоположных сил Эксперимент 3:
Внимание и сосредоточение Эксперимент 4: Дифференцирование и объединение
III. Техника сознавания 85 Эксперимент 5: Вспоминание Эксперимент 6:
Обострение чувствования тела Эксперимент 7: Опыт непрерывности эмоций
Эксперимент 8: Вербализация Эксперимент 9: Интегрирующее сознавание