"Ольга Николаевна Первушина. Общая психология: методические указания " - читать интересную книгу автора

проб и ошибок. В дальнейшем стало очевидно, что в промежутке между действием
стимула и поведенческими реакциями происходит какая-то активная переработка
поступающей информации, что это процессы, без учета которых не удается
объяснить реакцию животного или человека на наличные стимулы. Так возникает
необихевиоризм с его важнейшим понятием "привходящих, или промежуточных,
переменных".

Бессознательное как предмет психологии

Согласно учению З. Фрейда, действия человека управляются глубинными
побуждениями, ускользающими от ясного сознания. Эти глубинные побуждения и
должны быть предметом психологической науки. Фрейд создал метод
психоанализа, с помощью которого можно исследовать глубинные побуждения
человека и управлять ими. Основой психоаналитического метода является анализ
свободных ассоциаций, сновидений, описок, оговорок и т. д. Корни поведения
человека - в его детстве. Основополагающая роль в процессе формирования,
развития человека отводится сексуальным инстинктам и влечениям.
Ученик Фрейда А. Адлер считал, что в основе поведения каждой личности
лежат не сексуальные влечения, а очень сильное чувство неполноценности,
возникающее в детстве, когда сильна зависимость ребенка от родителей, от
окружения.
В неофрейдистской концепции К. Хорни поведение определяется внутренне
присущим каждому человеку "основным беспокойством" (или "базальной
тревогой"), лежащим в основе внутриличностных конфликтов. Особое внимание
Хорни обращает на противоречие между потребностями отдельного человека и
возможностями их удовлетворения в существующей культуре.
К. Г. Юнг считал, что психика формируется не только под влиянием
конфликтов раннего детства, но наследует также образы предков, пришедшие из
глубины веков. Поэтому необходимо при исследовании психики учитывать также
понятие "коллективного бессознательного".

Процессы переработки информации и результаты этих процессов как предмет
психологии

Теории когнитивного направления акцентируют внимание на том, что знания
человека не сводятся к простой сумме информации, получаемой мозгом из
внешней среды или имеющейся в нем с момента рождения.
Гештальт-психология подчеркивает исходную запрограмирован-ность
определенных внутренних структур и их влияние на перцептивные и когнитивные
процессы.
Конструктивисты полагают, что наследственно детерминирован-ные
интеллектуальные функции создают возможность для постепенного построения
интеллекта в результате активных воздействий человека на среду.
Собственно когнитивная психология пытается выяснить способы
совершенствования мыслительных процессов и других процессов переработки
информации.

Личный опыт человека как предмет психологии

Гуманистическая психология отходит от научной психологии, отводя