"Людмила Петрушевская. В детстве" - читать интересную книгу автора

Людмила Петрушевская.

В детстве


---------------------------------------------------------------
(C) Copyright Людмила Стефановна Петрушевская
Изд: Источник: Петрушевская Л.С. Измененное время: авторский сборник. -
"Амфора", СПб., 2005, 336 стр.
OCR, Spellcheck: Матвей Андреев ([email protected]), Aug 2006
---------------------------------------------------------------

Что же это было? Мальчик перестал ходить в школу, то есть он ходил,
уезжал, ехал на метро, потом на маршрутном такси и дальше две остановки на
троллейбусе (трудный путь). А потом, оказывается, прогуливал.
Возвращаться надо было тем же образом, три вида транспорта и десять
минут пешком - такова была цена перехода в новую хорошую школу. Туда пошел
учиться обожаемый старший друг мальчика, еще с детского садика. И ребенок
возроптал, что тоже пойдет туда же. Плакал всю весну.
Родители похлопотали, особенно мать. Она написала письмо просвещенному
директору этой школы, все по-честному.
В прежней школе что-то не заладилось, начали придираться, классная
руководительница звонила, новая математичка вообще стала сеять двойки, как
пахарь в поле, широким жестом. И дорога была только в новую школу с
гуманитарным уклоном.
Мальчик, кроме того, ездил в музыкальную школу на метро плюс две
остановки на автобусе и две на троллейбусе. Дважды в неделю. Вот там было
все хорошо, красивая и любимая учительница по сольфеджио, которая собралась
сочинять с детьми оперу. И там мальчик получил роль и написал две арии
Козла, они с мамой планировали сделать шапочку с рогами и приделать бороду
на резинке! Репетиции бьши веселые, смешные, дети просто бесились от
радости. Все думали о декорациях, о костюмах.
И мальчик, легко возбудимая натура, невыносимо был счастлив на этих
уроках, больше всех прыгал и кричал, как-то даже забывая про основной
предмет, про сольфеджио, и настолько не схватывал материал (довольно
сложный), не мог усидеть и понять, что в результате писал музыкальные
диктанты кое-как. И у учительницы терпение лопнуло. Она просто взяла и
выгнала ребенка из своего класса. Все.
Его взяла другая преподавательница, умная, без этих наполеоновских
планов прославиться на весь район. Спокойная, средняя, не слишком красивая
(та, предыдущая, была просто прелестна, с чувством юмора, педагогический
талант).
Новая учительница не требовала от детей сверхнапряжения. Обычные
диктанты, небыстрый темп (той было всегда некогда, основное - опера). Пение,
двухголосие по учебнику.
Мальчик плакал, ночами начал кричать. Он очень любил их оперу и свою
партию, которую сочинял в муках и получал всегда похвалы.
Теперь ничего этого не было.
Утром его долго будил отец, уговаривал. Мальчик выходил из дому, чтобы
ехать в зимней темноте на трех видах транспорта в новую школу, где был как