"Томас Пинчон. Секретная интеграция" - читать интересную книгу автора

Томас Пинчон

Секретная интеграция

(пер. Сергей Л.Слободянюк)

/ Пер. Н. Махлаюка, С. Слободянюка, А. Захаревич // Пинчон Т.
Выкрикивается лот 49: Роман, рассказы. - СПб.: Симпозиум, 2000. - С. 322-380

На улице шел дождь, первый дождь в октябре, на исходе сенокосной поры,
осеннего великолепия и той прозрачной ясности последних ведренных дней,
которая еще несколько недель назад манила жителей Нью-Йорка, толпами
устремившихся на север в Беркширские горы, чтобы поглазеть на залитое
солнцем разноцветье деревьев. Сегодня была суббота и дождь - гнусное
сочетание, как назло. Тим Сэнтора сидел дома, дожидаясь десяти часов и
размышляя о том, как улизнуть на улицу, не попавшись на глаза матери. Гровер
назначил встречу на десять утра, и не прийти было нельзя. Тим, свернувшись
калачиком, устроился в старой стиральной машине, лежавшей на боку в чулане;
он слушал журчание стекающей по желобу дождевой воды и разглядывал бородавку
на пальце. Бородавка появилась недели две назад и никак не проходила. На
днях мать водила его к доктору Слотропу. Доктор намазал бородавку какой-то
красной мазью, выключил свет и сказал: "Ну-с, посмотрим, что будет с
бородавкой, когда я зажгу мою волшебную фиолетовую лампу". Вид у лампы был
не очень-то волшебный, однако, когда доктор ее включил, бородавка
засветилась ярким зеленым цветом. "Прекрасно,- сказал доктор Слотроп.-
Зеленая. Значит, пройдет сама, Тим. Совершенно точно". Но когда они
выходили, доктор, понизив голос до шепота, который Тим научился не
пропускать мимо ушей, сказал его матери: "Суггестивная терапия помогает в
половине случаев. Если бородавка в ближайшее время не пройдет сама по себе,
приведите его еще раз, и тогда попробуем жидкий азот". Вернувшись домой, Тим
сразу побежал к Гроверу, чтобы спросить, что значит "суггестивная терапия".
Он нашел его в чулане, где Гровер занимался очередным изобретением.
Гровер Снодд был чуть постарше Тима и считался гениальным ребенком,
правда с некоторыми оговорками. Он был юным гением, не лишенным недостатков.
Например, его изобретения не всегда работали. А в прошлом году он подрядился
делать домашние задания всем подряд, по десять центов за каждую работу.
Однако, как уже нередко бывало, попался на собственной неосторожности.
Взрослые каким-то образом (по словам Гровера, с помощью "кривой",
показывающей, насколько хорошо каждый может учиться) вычислили, что за
успехами закоренелых двоечников и троечников стоит именно он. "Против закона
средних чисел не попрешь,- сказал Гровер,- и против кривой не попрешь".
Учителя начали всерьез обрабатывать его родителей, чтобы те перевели сына в
другую школу. В любое место. Куда угодно. Может, Гровер и был докой во всех
школьных предметах, разбирался во всем, от вулканической лавы до набегов
индейцев, но ему, как заметил Тим, явно не хватало хитрости, чтобы скрывать,
насколько он действительно умен. Всякий раз, когда ему предоставлялся
случай, Гровер поддавался искушению показать свой ум. Решая кому-нибудь
задачку на определение площади треугольного двора, Гровер не мог удержаться
и приплетал малость тригонометрии - этого слова половина класса и выговорить
толком не могла, или использовал интегралы - это слово иногда попадалось в