"А.О.Пинт. Это вам, родители (Книга вторая, о воспитании детей)" - читать интересную книгу автора

Здесь оказались не строй, не основные принципы и закономерности нашей
жизни, а опять-таки нарушение этих принципов и закономерностей. Это -
недоделки общества п "недодумкп". Это - то, что нужно и должно нам
обязательно доделать".
Наблюдения социологов в области семейного воспитания показывают, что
социально и нравственно отсталую личность, какой является хулиган,
формирует прежде всего тот тип семьи, для которой характерен низкий
уровень общественных интересов, неустойчивая, напряженная отрицательная
атмосфера, пренебрежительное отношение взрослых к своему родительскому
долгу.
Это семьи, где отец или мать бросают детей, где родители пьют, где
вечные ссоры, драки... И хотя процент таких семей не так уж велик, они
являются той ложкой дегтя, которая портит бочку меда.
"...На скамье подсудимых и среди хулиганов можно увидеть не только
детей пьяниц, но и сынков из семьи врачей, инженеров, директоров -
уважаемых на своем производстве людей",- замечают авторы некоторых писем.
Однако, как говорят наблюдения педагогов, в таких случаях речь идет о
семьях, которые только внешне производят впечатление благополучных.
Прекрасный инженер, врач, директор может быть плохим отцом, если он не
интересуется своим сыном-о чем тот думает, чем живет, где и с кем бывает.
У таких родителей дети, обеспеченные материально, оказываются без
духовного руководства близких людей.
Это положение таит в себе большую опасность. Жизненные наблюдения, их
глубокий анализ подтверждают, что материальное благополучие при забвении
духовной стороны может привести к банкротству человеческого в человеке.
Хулиганство несет много бед обществу. Трудность борьбы с ним в том, что
родители хулиганствующих подростков сами требуют от общества не меньше
усилий на свое перевоспитание, чем покалеченные ими дети. Школа,
производство, общественные организации должны вмешиваться в жизнь таких
семей, искать наиболее эффективные формы такого вмешательства.
Однако только осуждением обстановку в той или иной семье не изменишь,
тем более что критику в своп адрес эти родители воспринимают очень
болезненно. Это особенно ощущаешь, когда читаешь вот такие письма:
"... с родителей нынче спрашивают гораздо строже, чем с детей, - вот
молодежь и распускается, теряет ответственность за свое поведение и
уважение к своим отцам и матерям, которые "не умеют их правильно
воспитывать", Я часто бываю в школе на родительских собраниях, слушаю
педагогов. Они говорят: каждому ребенку нужен особый подход. А какой
именно? Где узнать об этом?"
Вопрос не простой!
Интересно, как ответил бы автор этого письма своему сыну, если бы тот
спросил у него: "Есть ли такой учебник, где объясняется решение каждой
задачи, которую задает нам учитель?"
Наверное, он сказал бы, что такого учебника нет и быть не может. Но
тот, кто хорошо изучает основные математические правила, законы, формулы,
научится математически мыслить и сможет сам справиться с любой задачей.
Тем более не может быть такого учебника в педагогике. Для того чтобы
решить, какой подход нужен именно к этому ребенку, именно в данной семье,
именно в данной ситуации, надо иметь представление и об особенностях
ребенка, и об основных педагогических и психологических закономерностях