"Лев Прозоровский. Копье черного принца " - читать интересную книгу автора

чуть-чуть на правый бок... Слушай, Янка! Давай сделаем такую надпись на
ленте, как на венках героев, и прикрепим к стене над портретом... Чтобы
каждый, кто к вам придет, знал, чей это портрет... Мы напишем золотыми
буквами: "Политрук Ян Андреевич Янсон пал смертью храбрых в бою против
гитлеровских захватчиков. Вечная слава герою!"
- Ну, вечная слава, это, пожалуй, уж чересчур, - нерешительно сказал
Янка. - Давай лучше напишем "Вечная память".
- Нет! - пылко возразил Генка. - Для героя ничего не бывает "чересчур".
Тут друзья вдруг заметили, что они стоят вдвоем в совершенно пустом
коридоре. Вспомнив что-то, Генка вытаращил глаза.
- Ведь сейчас русский! Бежим скорее, а то не успеем проверить ЭПМ-1.
Услышав странное для постороннего уха словечко ЭПМ-1, Янка тоже
встрепенулся. Выражение грусти мигом сбежало с его лица. Он сам принялся
торопить друга.
- Пошли скорее, а то и вправду можем опоздать.
Электронно-подсказочная машина (первого выпуска), или, как она
называлась сокращенно, - ЭПМ-1, была плодом коллективного гения двух
изобретателей. Как все выдающиеся изобретения, она была предельно проста и
удивительно портативна. Машина состояла из двух основных частей: обычного
березового круглого пенала, внутри которого был укреплен валик на резиновом
амортизаторе, и программного устройства. В пенале с одной стороны было
прорезано "подсказочное окошко", а с другой пропилена прорезь для
вытягивания использованной программной ленты. Стоило отпустить кончик, и
резиновый амортизатор втягивал всю ленту внутрь.
Программная лента заполнялась накануне, в спокойной домашней
обстановке. Списанные из учебника ответы наносились на ленту в кодированном
виде. Каждому предмету посвящалась отдельная лента. Скатанные в виде
валиков, эти ленты хранились в кармане и по мере надобности закладывались в
цилиндр перед самым уроком.
Во время урока машина лежала на парте, рядом с чернильницей, обращенная
подсказочным окошком в сторону Генки с Янкой. Если учительница вызовет
одного из друзей, другой должен был за ниточку незаметно тянуть ленту до тех
пор, пока в подсказочном окошке не покажется соответствующий закодированный
ответ. Каждый ответ должен был обязательно уместиться в одной строке,
поэтому над кодом пришлось попотеть. Но в конце концов друзья его освоили. И
если на уроке истории в подсказочном окошке появилась бы, например, запись:
"Г8 АК 1491 - 547 ун. вл. пап. 6ж. 2к.", - то ее было совсем нетрудно
расшифровать. Она означала: "Генрих Восьмой, английский король, родился в
1491 году, умер в 1547, уничтожил власть папы в Англии, имел шесть жен, двух
из коих казнил".
На первых порах Янка никак не мог понять, почему машина называется
электронной? Ведь в ней нет ни одной лампы! Не только электронной, но даже
простой электрической, от карманного фонарика.
На это Генка с достоинством ответил, что лампы призваны играть
вспомогательную роль. Главное в кибернетических машинах - программное
устройство. А оно - есть! Что же касается лампочки от электрического
фонарика, то это предложение дельное. О нем стоит подумать.
Друзьям повезло. Нина Петровна, учительница русского языка, немного
задержалась, и они успели проскользнуть в класс перед самым ее приходом.
Читатель уже знает, что Генка с Янкой, как и полагается неразлучным