"Валентин Пруссаков. Оккультный мессия и его Рейх " - читать интересную книгу автора

насилия, зачастую без всяких на то причин, почтенный чиновник и отец
семейства прибегал к рукоприкладству. Клара, тихая и покорная до
самопожертвования, всегда делала все возможное, чтобы всех утихомирить.
Адольф, не слишком ладивший с отцом, питал к ней ничем не соизмеримую
любовь. Впоследствии он скажет: "Интеллигентность в женщине не очень-то
важна. Моя мать, например, выглядела бы жалкой простушкой в обществе так
называемых цивилизованных женщин. Она жила исключительно для мужа и детей.
Зато она дала сына Германии".
В первые школьные годы Адольф учился прилежно и хорошо. Но, по его
словам, постоянные ссоры с отцом, упорно хотевшего видеть в нем будущего
чиновника, привели к тому, что он утратил всякий интерес в получении высоких
оценок.
Среди своих ровесников Адольф слыл заводилой. Франц Джетцингер пишет:

"Его часто видели во главе ватаги ребят. Адольф был
вдохновителем и организатором детских забав и развлечений, в
которых демонстрировал присущие ему ловкость и проворство.
Особенно популярной была игра в "полицейских и воров"...

Адольф, как сказали мне, никогда не относился к драчунам. Он
предпочитал использовать язык вместо кулаков. Его отличали бдительность и
находчивость. Больше всего он любил военные игры и всегда руководил ими".
С шестого класса школьные отметки Адольфа становились все хуже и хуже.
В 16-летнем возрасте, так и не закончив средней школы, он оставляет учебное
заведение. С той поры Гитлер постоянно обвинял учителей в своем
академическом неуспехе. "Большинство из них,- писал он позже, - были чем-то
вроде психических больных и довольно многие из них закончили жизнь как
абсолютные сумасшедшие". Обвинять других в собственных неудачах - черта,
присущая в большей или меньшей степени всем, но Гитлер развил ее у себя до
самых крайних пределов. Ему всегда был необходим козел отпущения, и трудно
припомнить случай, чтобы он не сумел отыскать его.
Однако один из учителей оказался приятным исключением: ему удалось, как
говорится, заворожить юного Адольфа. Это был Леопольд Пётш, преподававший
историю в средней школе. Его вдохновенное красноречие увлекло Гитлера. В
"Моей борьбе" фюрер вспоминает:

"Мы слушали его затаив дыхание. Он использовал наш
развивающийся националистический фанатизм как средство для
обучения, часто взывая к чувству нашего национального
достоинства...
Этот учитель сделал историю моим любимым предметом.
И действительно, хотя у него не было подобного намерения,
благодаря ему я стал маленьким революционером.
Кто бы изучал германскую историю под руководством такого
учителя и не стал бы врагом государства, в котором правящая
династия оказывает столь пагубное влияние на судьбы нации?
И кто бы мог оставаться лояльным к династии, которая как в
прошлом, так и в настоящем, изменяла нуждам германского народа
ради своих личных корыстных интересов?".