"Борис Маркович Раевский. Только вперед" - читать интересную книгу автора - Увалень! - сердито говорил он. - Медлителен, как индийский
отшельник! - Ты не в кровати! - грозно обрушивался он на Кочетова. - Не спи! Реагируй! И Лене приходилось "реагировать". Иван Сергеевич командовал: "На старт!" - И Леня вставал на стартовую тумбочку. После команды "Марш!", он бросался в воду. - На две десятых секунды запоздал! - спокойно говорил Иван Сергеевич и невозмутимо возвращал ученика на стартовую тумбочку. Иван Сергеевич снова командовал, и Кочетов снова прыгал. И опять запаздывал. Снова тренер возвращал его на тумбочку. Это повторялось не раз. И все-таки Галузин добился своего - Леня научился "реагировать". Тренер хорошо помнил первое появление Кочетова в бассейне. На школьных соревнованиях Леня сошел с дистанции. Значит, у него не хватает выдержки, упорства, стремления к победе. Галузин умышленно ставил теперь на старт рядом с Кочетовым более сильных пловцов. Они обгоняли Леню, но он должен был не сдаваться, упорно бороться до самого финиша. И Галузин достиг результата - он воспитал в ученике "спортивную злость". Кочетов не только не сходил с дистанции, но чем сильнее был противник, тем ожесточеннее боролся Леня, не уступая без боя даже десятой доли секунды. Когда Галузин убедился, что у Кочетова появилось нужное упорство, тренер резко изменил тактику. Теперь он ставил на старт рядом с ним более слабых ребят. Леня побеждал их, и у него постепенно вырабатывалась твердая уверенность в своих силах, без которой, как и без спортивной ГЛАВА ТРЕТЪЯ. КУДА ПОЙТИ? Тахта была старая, с выпирающими пружинами. Ее покрывал ковер с многочисленными проплешинами. Когда-то на этом ковре красовались два рыцаря. Но уже много лет - сколько помнил Леня - оба рыцаря были без лиц. Уцелели лишь их туфли на высоких, почти женских, каблуках и перья на шляпах: туфли находились внизу тахты, где люди не сидят, а перья - наверху, на той части ковра, которая прикрывала стену над тахтой. Аня Ласточкина и Леня, сидя на тахте, занимались. Мать Ани печатала в углу, на низком столике, возле стоящей на полу высокой бронзовой лампы-торшера с зеленым абажуром, по которому змеилась трещина. Леня так привык к этому мерному стрекоту машинки, что уже и не замечал его. Сперва повторяли пройденное по литературе. Потом взялись за английский. Этот предмет давался Лене труднее других. И хотя Кочетов уже давно догнал своих одноклассников, - с произношением у него не ладилось до сих пор. Леня не раз в шутку жаловался на свой "тугой" язык, неповоротливый, не успевающий прижиматься то к зубам, то к небу. Английские слова по-прежнему звучали у него слишком по-русски. Вдруг Аня захлопнула книгу. - Миша Наливкин собирается в электротехнический, Костя - на завод "Ша- рикоподшипник", Натка - в медицинский, - возбужденно перечисляла она. - |
|
|