"Микаил Рафили. Ахундов ("Жизнь замечательных людей") " - читать интересную книгу автора

букву, заставлял его по многу раз упражняться, овладевать искусством,
которым так славился в городе он сам. Но Фатали никогда не ограничивался
уроками каллиграфии, он всегда о чем-нибудь спрашивал своего учителя,
интересовался поэзией, забрасывал его неожиданными вопросами.
Любознательность юноши, его природный талант и трезвый ум сразу привлекли
внимание поэта. Он стал уделять ему гораздо больше внимания, чем остальным
ученикам. Вскоре Мирза Шафи окончательно поверил в яркую будущность своего
ученика, в его незаурядные способности. Фатали обладал блестящей памятью и
каждый раз, когда учитель читал ему стихи, повторял вслед за ним поэтические
строки, быстро улавливая смысл. Подчас они забывали даже о каллиграфии,
беседы превращались в поэтический поединок, стихи великих поэтов Востока
приводили их в восхищение, и, часто засиживаясь до вечерней молитвы, они
упивались красотой содержания, ритмикой, метафорами, музыкальностью певучего
и сладостного бейта или рубай. Но Фатали никогда не осмеливался входить в
полемику со своим учителем, а внимательно прислушивался к его словам. И
учитель горячо полюбил его, заботливо воспитывал в нем чувство красоты,
вкуса, меры, дарил ему щедро свои знания, знакомил с историей Востока,
приобщал к культуре слова, к поэтическому мастерству. Фатали казался ему
чудо-ребенком, обладающим многими редкими дарами. "Он был зрелым и
возмужалым с детства, какими другие бывают только в зрелом возрасте, - писал
Мирза Шафи в одном из своих позднейших стихотворений. - Никогда он не
допускал глупой выходки, всегда был мудр и серьезен. И так как его дух рано
получил свободу, то от него ожидали великое".
В детстве Ахундов был свидетелем многих трагических событий, которые
необычайно рано ввели его в гущу азербайджанской жизни, неразрывно связали с
народом, вызвали в нем пытливость и настороженность. Еще в юные годы он
поражал окружающих ясностью ума, наблюдательностью, критическим отношением к
среде, в которой жил, поразительной любознательностью, упорством,
настойчивостью. Эти качества юноши быстро привлекли к себе внимание Мирзы
Шафи. Его роль в развитии юного Фатали неоценима. Школа Мирзы Шафи была для
Ахундова школой жизни, приобщавшей его к литературному творчеству. Вскоре
сказались ее результаты. Здесь дадим слово самому Фатали, следующим образом
описывающему свои встречи с гянджинским мудрецом:
"В одной из келий гянджинской мечети жил некий Мирза Шафи,
происходивший из того же края. Этот человек, помимо хорошей осведомленности
в области различных наук, обладал прекрасным почерком "насталик". Это был
тот самый Мирза Шафи, о жизни и талантливости фарсидских стихов которого
много писалось в Германии. По распоряжению своего приемного отца я каждый
день отправлялся к этому человеку и учился писать почерком "насталик". Таким
образом, постепенно между мною и этим уважаемым человеком создались
дружеские отношения. Однажды этот уважаемый человек спросил меня: "Мирза
Фатали, какую ты цель преследуешь изучением наук?"
Я ему ответил, что хочу стать моллой.
Тогда он сказал мне: "Неужели и ты хочешь стать лицемером и
шарлатаном?"
Я был крайне изумлен и спросил его, что он хочет этим сказать.
Увидев мою растерянность, Мирза Шафи ответил: "Мирза Фатали, не трать
попусту свою жизнь среди этой черни. Найди себе другое занятие".
Когда я спросил о причине его ненависти к духовенству, он начал
рассказывать мне о вещах, которые до того времени были для меня покрыты