"Игорь Росоховатский. Секрет вдохновения (Авт.сб. "Утраченное звено")" - читать интересную книгу автора

восстанавливались. Ход опытов можно было записывать математическим языком
по этапам: образование условного рефлекса без его закрепления - время,
необходимое, чтобы рефлекс стерся, контроль - введение препарата -
проверка восстановленного рефлекса. Можно было испытывать препарат на
людях.
Один доброволец имеется. Правда, здоровье у него неважное, и нельзя
было определить наперед, как справится его организм с сильным потрясением.
Но выбора я себе не оставил. Нетерпение и так буквально сжигало меня.
В дни опыта я был очень спокоен. Позвонил в лабораторию, сказал, что
сегодня не приду. Налил полстакана кипяченой воды и стал перед зеркалом.
Положил на язык таблетку. Весело подмигнул своему отражению.
Я проглотил таблетку, запил водой. Присмотрелся к своему лицу в
зеркале. Оно нисколько не изменилось: расположенные близко от переносицы
глаза смотрели пытливо, редкие брови пытались сомкнуться, на лбу с
залысинами резко обозначилась сеть морщин.
Я ждал, наблюдал исподлобья, украдкой за своим отражением, будто боясь
его спугнуть. Навязчивые мысли, как стадо упрямых животных, прокладывали
один и тот же путь, лезли, толкая друг друга, в одном направлении. Я думал
о том, что у природы есть два главных метода осуществления эволюции:
первый - одновременность и второй - последовательность перебора
возможностей. Чтобы разгадать ее тайны, человек должен научиться следовать
по ее пути, научиться подражать ей и в первом, и во втором методе. А
сделать это совсем не просто. Ведь у природы в запасе бесконечное время и
неограниченная возможность одновременностей.
Однако, хотя время жизни каждого отдельного существа ничтожно по
сравнению со временем эволюции, человек научился записывать и сохранять
свои наблюдения. Исчерпав время своей жизни, он оставляет их другим людям,
потомкам.
Таким образом современный человек может использовать опыт множества
людей, накопленный в науке, искусстве, книгах по истории; опыт
человечества, сохраняющийся в материальной культуре, в архивах и
библиотеках. Обобщая этот опыт, человек научился мысленно следовать по
пути Первого метода природы, возмещать недостаток времени личной жизни для
последовательного перебора возможностей. Именно на этом пути наука сделала
большинство своих открытий, оставив меньше "белых пятен".
Хуже обстоит дело со следованием по пути Второго метода природы. Здесь
человека ограничивают, с одной стороны, возможности единичного мозга, даже
самого совершенного, а с другой - несовершенство общения с другими людьми,
невозможность думать сообща, как бы единым мозгом. Почти каждый из нас
сталкивался с математическими задачами, для решения которых необходимо
одновременно удерживать в памяти и оперировать множеством неизвестных.
Стоит упустить какой-нибудь икс или игрек - и задача не решится, какое бы
количество последовательных операций мы ни производили. А таких задач - их
можно условно назвать задачами Второго метода - в природе огромное
множество.
И потому-то большинство неразгаданных тайн остается в области
применения _Второго_ метода, и всякий раз, когда человеку удается
_одновременно_ оперировать с большим, чем раньше, количеством данных, он
делает открытия. Этим объясняется в какой-то мере и то, что открытия часто
делаются людьми, работающими на стыках нескольких наук.