"Вирджиния Сатир. Почему семейная терапия?" - читать интересную книгу автора

г) Каждый хотел обрести в другом всезнающего, всесильного,
неэгоистичного, "хорошего" родителя, и хотел избежать в нем всеведущего,
всесильного "плохого" родителя.









Различия и разногласия
Вирджиния Сатир

1. Когда Мэри и Джо поженились, они не осознавали, что им придется не
только получать, но и "давать".
а) Каждый чувствовал, как будто ему нечего дать.
б) Каждый чувствовал, что от него не стоит ожидать "отдачи", потому что
партнер - это всего лишь продолжение его самого.
в) Даже когда они давали друг другу, то у них это получалось неохотно,
с тревогой и видом самопожертвования, потому что ни один из них в
действительности не надеялся "получить".

2. Когда Мэри и Джо обнаруживают, поженившись, что партнер отличается
от их ожиданий в период ухаживания, у них возникает разочарование. То, что
они видят теперь в действительности - это черты характера, проявляющиеся в
партнере в повседневной жизни; обычно эти черты являются неприятной
неожиданностью, потому что они не проявляются во время ухаживания.
а) Мэри ложится спать в бигуди.
б) Мэри все время разваривает бобы.
в) Джо разбрасывает по комнате грязные носки.
г) Джо храпит по ночам.

3. Когда Мэри и Джо, поженившись, обнаруживают, что они отличаются друг
от друга, причем им кажется, что у них что-то отнимается, а не добавляется,
то они начинают видеть друг друга в новом свете.
а) "Различия" выглядят плохо, потому что они ведут к разногласиям.
б) Разногласия напоминают им обоим, что другой человек существует сам
по себе, в отдельности, а не только как продолжение партнера.

4. Употребляя термин "различия", я имею в виду всю область
индивидуальности в целом, то, как каждый человек естественно отличается от
любого другого.
а) Различия между людьми могут быть физическими (А высокого роста, Б -
низкого; А мужского пола, Б - женского).
б) У людей могут быть разные личностные характеристики или темпераменты
(А эмоционален и общителен, Б замкнут и сдержан).
в) У людей может быть разный образовательный уровень и разные
способности (А знает о физике, Б - о музыке; А умеет обращаться с