"Р.Седых. Аспектоника." - читать интересную книгу автора, относящиеся к группе людей, например, настроение толпы,
внутренняя жизнь общества . Восприятие : по косвенным признакам : во-первых , звук , тембр , интонация , во-вторых , мимика , затем - походка , телодвижения и т.п. Восприятие осознается как чуствование эмоций , оценка адекватности настроения . Описание : глаголами , отглагольными формами , существительными, называющими настроения , состояния извуки, а также описывающими их особенности прилагательными . 1. Чайник грелся , посвистывание усиливалось , вдруг оно резко прешло в глухое бурление, служащее фоном для нервных, высоких , нетороплитвых металических звуков бьющейся в клубах пара крыжки . 2. Ты пела до зари , в слезах изнемогая , Что ты одна - любовь , что нет любви иной . И так хотелось жить , чтоб звука не роняя , Тебя любить , обнять и плакать над тобой . А.А. Фет 3. Съезд народных депутатов России , при всем скепсисе избирателей , вызывает жадный интерес . Его , наверное , порой скандальное начало продемонстрировало , однако , резкую радикализацию депутатского корпуса . " Час пик " , 21.05.90. ( внутренняя динамика поля ) Временное отношение между событиями , структурное отношение между процессами . Расшифровка, индикаторы : продолжительность во времени процесса, схема этой истории , например , марксова схема "рабовладение - феодализм - капитализм - социализм" . Времяпровождение и история жизни человека ( и объективная , и субъективная ) . Объективная и субъективная история общества . Восприятие : чувство времени ( чуства спешки, пустоты времени и т.п. ). Видение ретроспективы процесса , своевременности поступка или эмоции ; форма переработки информации . Описание : отглагольными формами , динамическими существительными и служебными словами : "происходить прежде чем ... " 1. Пятнадцать минут назад я поставил чайник , но закипать он и не собирался . Я успел бы за это время дважды позавтракать . Нет , не закипает , а ведь я так спешу . 2. Он вернулся домой на пятьдесят втором году жизни , 22 июня |
|
|