"Татьяна Шевченко. Пришельцы с планеты Дураков " - читать интересную книгу автора"стройку". Мальчики забавно, почти как взрослые, обсуждали очередность своих
действий: - В этот раз ты первый грузишь песок, - обращался "водитель" грузовика к одному из мальчиков. - А потом я. Правильно? - спросил второй. - Правильно, - отвечал водитель, - постарайтесь не рассыпать песок, он нужен для строительства нашего дома. Когда мы его построим - будем вместе в нем жить. - Не правда ли, пакостная картина? - обратился к Тайному Совету Подлякс и сделал кривую физиономию. - Жутко! - Ужасно! - Как мерзко! - Противно! - Кто их воспитывал? Советники возмущались и наперебой старались оскорбить детей как можно хуже. - А вот и работа господина Пучеглазова, - ехидно хихикая, сказал Поганкин и нажал синюю кнопку на небольшом ручном пульте управления. В этот момент откуда-то сверху быстро опустилось прозрачное стекло такого же размера, как и окно. На первый взгляд оно ничем не отличалось от стекла, которое было вставлено в окне. Но что это? Что случилось с детьми? Их как будто подменили! Они стали друг друга оскорблять и драться! Саша и Коля набросились на третьего мальчика и стали силой отнимать у него "водитель" в этот момент топтал их ведерки и старался переломить пополам маленький совок. - Прелестно! - Чудесно! - Превосходно! - Просто замечательно! - Вот это - другое дело! Так комментировали советники увиденное. Профессор Пучеглазов щелкнул большим и средним пальцами правой руки, и Поганкин снова нажал кнопку на пульте управления, только на этот раз желтого цвета. Стекло "уплыло" вверх, а за окном снова была видна картина мирного и заботливого строительства трех малышей. - Браво, господин Пучеглазов! - похвалил Подлякс. - Браво! - Молодец! - послышались голоса одобрения. - С такими окнами нам бояться нечего, - сказал восхищенно Подлякс, - они - очень сильно помогут нам в воспитании нового поколения. Но на этом научные труды и достижения профессора Пучеглазова не заканчиваются. Прошу Вас, профессор, продолжайте. Глава 2 Волшебные очки |
|
|