"Федор Сологуб. Сука (Сб. "Игра и кара")" - читать интересную книгу автораФедор СОЛОГУБ
СУКА ONLINE БИБЛИОТЕКА http://www.bestlibrary.ru Белкина стояла прямо на остановке, чтобы не подходить близко к телефонному автомату, где все еще говорили. Давно стемнело, зажглись белые и желтые фонари, сыпался мелкий, очень холодный дождь. Капельки дождя покусывали Белкиной лицо, охотно принимавшее цвет ближайшего фонаря, ведь собственного цвета у него не было, одна безразличная материя мокрой мягкой кожи, бледной, как тесто. Желтовато-светлые волосы Белкиной слиплись прядями на лбу и висках, но Белкина не щурилась, спокойно подставляя глаза дождю. Она неподвижно стояла вон у того фонаря, где урна, и, кажется, смотрела все время в одну сторону, в сторону шоссе, по которому изредка, шурша по воде, проезжали светящие фарами машины. Белкина не любила машин. Ей нравился в них только потусторонний свет фар, и потому Белкина предпочитала фонари, как стационарные источники нечеловеческого света. Ей не нравилось, что каждой машиной движет движения вокруг неведомого центра, да, Белкина верила, что каждое движение есть вращательное и, следовательно, у него обязан быть центр. Может это выглядит скучным или же смешным, но в основе всякого порядка для нет лежал порядок тяготения, что и понятно, если учесть, что она постоянно жила на поверхности земли. Если бы машины двигались независимо от человеческой воли, может быть, Белкина полюбила бы их, как фонари, у которых человек может только сесть и умереть, но не в силах нарушить порядок подачи света. Белкина мечтала преподавать в школе математику, но только в темное время суток, потому что математика - наука ночная, с наступлением темноты на земле остается только неотъемлемая геометрия, а искусственные источники света придают ей чTткость, неведомую самим их создателям, ведь планы расстановки ламп лишь следуют уже установленным законам городского рельефа, а городской рельеф, как минимальная форма рельефа вообще, воспроизводит тяготение в его видимой форме. Белкина мечтала водить темными улицами онемевшую группу детей, не понимающих своими тупыми, отуманенными усталостью головами слов учителя, как в сомнамбуле, водить глухонемых детей темными улицами, лучше всего в дождь, чтобы было мокро, чтобы везде приобретали форму лужи, о, лужи приобретают форму, кто ее изучал, математику луж, а Белкина чувствовала, чистое тяготение воды на асфальте, ее холодную мягкость на жTсткой, наждачной его щеке, она могла бы это и объяснить детям, почему нет? Белкина повернула голову и с жадностью посмотрела на заполненный смрадным мужским телом автомат. Когда он уже кончит, сволота. Человек, прилипший изнутри к стеклу спиной кожаного пальто, много дышал, отчего в |
|
|