"Аркадий Стругацкий, Борис Стругацкий. Контакт и пересмотр представлений" - читать интересную книгу автора

естественнонаучных знаний эти представления необходимо от него отстают. Нам
кажется, что проблема Контакта является одной из граней, частным случаем,
иллюстрацией более общей, по-настоящему кардинальной проблемы: глубокого
разрыва, существующего в настоящее время в мире между стремительным
прогрессом технологии а отсталым буржуазным мировоззрением. Вот почему, на
наш взгляд, трудности в вопросе о Контакте, вызванные распространенностью
социально-атавистических представлений, следует в определенном и
немаловажном отношении рассматривать в одном ряду с трудностями в вопросе о
разоружении (следствие вековых социально-атавистических страхов и вожделений
определенных классов) и с трудностями, связанными с детской преступностью
(следствие векового социально-атавистического пренебрежения духовным миром
подростка). Проблемы эти, как и многие другие, старые и новые; легче всего
было бы решить в результате утверждения и полной победы во всей массе
человечества новых, коммунистических представлений.
Мы совершенно убеждены в том, что пересмотр философских, социальных и
моральных представлений надо готовить исподволь, с нарастающей активностью.
Не позволять массовой психологии так далеко отставать от гигантских
изменений, происходящих в мире. Сосредоточить все усилия общества на
воспитании Завтрашнего Человека, Космического Человека, Человека
Коммунистического. В огромном большинстве стран мира воспитание молодого
поколения находится на уровне XIX столетия. Эта давняя система воспитания
ставит своей целью прежде всего и по преимуществу подготавливать для
общества квалифицированного участника производственного процесса. Все
остальные потенции человеческого мозга эту систему практически не
интересуют. Неиспользование этих потенций имеет результатом неспособность
индивидуума к восприятию гигантски усложнившегося мира, неспособность
связывать примитивно-психологически несовместимые понятии и явления,
неспособность получать удовольствие от рассмотрения связей и
закономерностей, если они не касаются непосредственного удовлетворения самых
примитивных и архаичных социальных инстинктов. Однако неиспользованные
потенции остаются скрытой реальностью человеческого мозга, и в них залог
грядущего прогресса человечества. Привести эти потенции в движение, научить
человека фантазии, привести множественность и разнообразие потенциальных
связей человеческой психики в качественное и количественное соответствие с
множественностью и разнообразием связей все усложняющегося мира - вот цель и
содержание гигантской революции духа, которая следует за социальными
революциями, приводящими способ производства в соответствие со способом
распределения.
Эта революция, на наш взгляд, наряду с коренными социальными
преобразованиями должна стать основной задачей человечества на ближайшую
эпоху. Она огромна. Никакой отдельный человек не в силах поставить ее во
всей широте и глубине. Она является объектом деятельности целых
правительств, крупнейших психологов, педагогов, самых талантливых
администраторов. Однако уже сейчас ясно, что важная роль воспитания Человека
в человеке принадлежит литературе. Конечно, глупо понимать этот тезис
упрощенно, будто, прочитав хорошую книгу, злобный невежественный берчист,
хунвэйбин или неонацист способен тут же превратиться в благородного
борца-интеллектуала. Нет, речь идет о долговременном массированном
воздействии хорошей литературы на общественную психологию, об исключительной
способности литературы концентрировать в себе и выражать в художественных