"Федор Григорьевич Углов. В плену иллюзий" - читать интересную книгу автора

Несмотря на преподанный ему урок, он не торопился пойти работать. Постарался
найти своих бывших товарищей по "профессии", но никого не нашел. Кто уехал
куда-то, а кто еще находился "там", откуда только что вернулся В.
Как опытный вор, он понимал, что ему одному работать несподручно. Он
начал присматриваться к подросткам своего микрорайона и заметил, что один из
жильцов соседнего дома, паренек лет тринадцати, вместе со своим товарищем
таких же лет часто трется около пивного ларька.
В., купив пару бутылок пива, взял два стакана и устроился на лавочке в
стороне от ларька. Когда ребята проходили мимо, он подозвал их и спросил, не
знают ли они, где живет учитель X. Ребята подошли, стали высказывать свои
соображения, а В. между тем налил им по стакану пива и предложил выпить за
знакомство. Ребята давно мечтали выпить пива со взрослым и с удовольствием
приняли приглашение. Постепенно они "подружились". А "дружба" эта
заключалась в том, что В. стал приглашать ребят домой и там угощал их
сначала пивом, а затем и водкой. С каждым днем ребята втягивались в пьянство
все больше, причем пили исключительно за счет В.
Как-то он заметил, что деньги у него все вышли и ребятам пора вносить и
свою лепту в их "дружную" компанию. Ребята призадумались и пообещали достать
денег.
Несколько раз они приносили немного денег, взятых дома тайно, но этого
хватало лишь на небольшую выпивку. Между тем В. все время давал понять
ребятам, что "пора и честь знать", расплачиваться за удовольствие. Да и у
них самих уже появилась стойкая потребность выпить.
В. решил, что подростки нравственно и психологически "созрели" для его
замысла. Сначала он втянул их в ряд мелких краж, потом стал готовить к
крупным "делам".
Ребята с самого начала своего знакомства с В. стали учиться плохо, а
затем и совсем бросили школу, но скрыли это. Лишь узнав от классного
руководителя, что они давно не учатся, родители поняли, что их дети попали в
беду. Они были достаточно умны, чтобы не ругать и не наказывать их, так как
понимали, что это еще более замкнет ребят. Они долго и тактично объясняли
подросткам, на какой скользкий путь они вступили, как только начали
обманывать родителей и школу. Ребята долго молчали, ничего не раскрывая.
Наконец правильный "ключ" к их сердцу был, по-видимому, подобран, и они все
рассказали, взяв с родителей слово, что те не выдадут их "руководителя". По
категорическому требованию родителей ребята бросили пить и начали учиться.
Появилась надежда, что они всерьез поняли тяжесть своих проступков.
Спустя некоторое время по совету родителей подростки решительно заявили
своему "руководителю", что порывают с ним раз и навсегда. История эта
закончилась благополучно благодаря разумному и тактичному подходу родителей.
Не прояви они достаточно такта и осторожности, ребята могли бы твердо стать
на преступный путь.
Мы много говорим о "трудных" подростках, о тех, кто околачивается в
подворотнях, сплачивается в компании, где вино и даже водка - явление
обычное. Отсюда шаг к преступлению, к постепенному опустошению и деградации
личности. А откуда они появляются, эти "трудные" подростки? И надо ли
удивляться, что они есть?
Группа учителей, изучавшая, как отражается потребление алкоголя
родителями на успеваемости учеников, установила, что в 36 процентах причиной
отставания школьников был алкоголизм родителей, а в 50 их частые (по мнению