"Илья Варшавский. Фиалка (Из сборника "Солнце заходит в Дономаге")" - читать интересную книгу автора

рассказывала. Специальные зеркала, установленные наверху, ловят
солнечные лучи и направляют их вниз, чтобы обеспечить растениям
условия, в которых они находились много столетий назад.
- Оно теплое! - закричал мальчик, вытянув вперед руки, - Оно
теплое, это солнце! Смотрите, я ловлю его руками!
- Да, оно очень горячее, - сказала учительница. - Температура на
поверхности солнца достигает шести тысяч градусов, а в глубине еще
больше.
- Нет, не горячее, а теплое, - возразил мальчик, - оно, как стены
в нашем доме, только совсем другое, гораздо лучше! А почему нам в
Городе не дают солнце?
Учительница слегка поморщилась. Она знала, что есть вопросы,
порождающие лавину других. В конце концов это всего лишь дети, и им
очень трудно разобраться в проблемах, порою заводящих в тупик даже
философов. Разве объяснишь, что сорок миллиардов человек... И все же
на каждый вопрос как-то нужно отвечать.
- Мы бы не могли существовать без солнца, - сказала она, погладив
мальчика по голове. - Вся наша жизнь зависит от солнца. Только
растения непосредственно используют солнечные лучи, а мы их заставляем
работать в регенерационных установках и в солнечных батареях. Что же
касается солнечного света, то он нам совсем не нужен. Разве мало света
дают наши светильники?
- Он совсем не такой, он холодный! - упрямо сказал мальчик. - Его
нельзя поймать руками, а этот можно.
- Это так кажется. В будущем году вы начнете изучать физику, и ты
поймешь, что это тебе только кажется. А сейчас попросим садовника
показать нам растения.
Он был очень старый и очень странный, этот садовник. Маленького
роста и с длинной белой бородой, спускавшейся ниже пояса. А глаза у
него были совсем крохотные. Две щелки, над которыми торчали седые
кустики бровей. И одет он был в какой-то чудной белый халат.
- Он игрушечный? - спросил мальчик.
- Тише! - сказала ему шепотом учительница. - Ты лучше поменьше
говори и побольше смотри.
- А я могу и смотреть и говорить, - сказал мальчик. Ему
показалось, что садовник приоткрыл один глаз и подмигнул ему. Впрочем,
он не был в этом уверен.
- Вот здесь, - сказал садовник тоненьким-тоненьким голоском, - вот
здесь полезные злаки. Пятьдесят стеблей пшеницы. Сейчас они еще не
созрели, но через месяц на каждом стебельке появится по нескольку
колосков с зернами. Раньше эти зерна шли в пищу, из них делали хлеб.
- Он был вкусный? - спросила девочка с бантом.
- Этого никто не знает, - ответил старичок, - Рецепт изготовления
растительного хлеба давно утерян.
- А что вы делаете с зернами? - спросила учительница.
- Часть расходуется на то, чтобы вырастить новый урожай, часть
идет на замену неприкосновенного музейного фонда, а остальное... - он
развел руками, - остальное приходится выбрасывать. Ведь у нас очень
мало земли: вот эта грядка с пшеницей, два дерева, немного цветов и
лужайка с травой.