"Иван Василенко. Весна" - читать интересную книгу авторачитает. И вот раскрывается дверь, на пороге появляется Артем Павлович, наш
учитель математики. Он недоуменно таращит глаза. - Э-э... Алексей Васильевич, это, кажется, мой урок? Алексей Васильевич, в свою очередь, смотрит на него с недоумением, потом спохватывается, кладет под мышку журнал с кипой брошюр и газет и быстро уходит. На том урок истории и закончился. А задавал Алексей Васильевич на этот день "Тридцатилетнюю войну". От Артема Павловича, когда он еще только появился в дверях, понесло на нас крепкой сигарой и водочным перегаром. Усевшись за стол, учитель журнала не раскрыл, а просто спросил: - Кого я еще не вызывал? - Меня, - поднял руку Илька. - Идти? - Иди, - кивнул Артем Павлович. Илька положил ему тетрадь на стол и начал решать, задачу. Но что-то пальцы слушались его плохо: мел выпадал из руки и закатывался то под парту, то под учительский стол. Да и голос был какой-то спотыкающийся. Кое-как Илька добрался до последнего действия, разделил 27,5 на 4,5, поставил знак равенства и вывел 13. Учитель сидел спиной к доске и о чем-то думал. - Готово, Артем Павлович, - неожиданно бодрым голосом сказал Илька. - Тринадцать. - Правильно, тринадцать, - вяло отозвался Артем Павлович. Он раскрыл журнал, выставил отметку и только после этого повернулся и повел по доске всегда слезящимися глазами. Смотрел он со скукой, даже с повторяющиеся каждый год, и порыжевшая доска с грязной тряпкой, и все мы, сорок горластых, непоседливых сорванцов. Вдруг его помятое, все в серой щетине лицо напряглось, мутные глаза уставились на последнюю строчку. - Что тако-ое? Ты разделил 27,5 на 4,5 и у тебя получилось 13? Как же это могло быть? Гиря пожал плечами: - Сам удивляюсь. Только сходится: в задачнике, в ответе, тоже 13. Они смотрели один на другого, пока Илька не вскрикнул: - Ой, да я ж, кажется, что-то пропустил! - Он схватил со стола тетрадь, глянул в нее и засмеялся. - Так и есть, одно действие пропустил. Сейчас, Артем Павлович, сейчас. - Дописав пропущенное действие и исправив последнее, он задорно сказал - Вот так будет правильно! Лицо учителя опять потускнело. - Садись. Кого еще не вызывал? С парт закричали: - Мимоходенко! Мимоходенко! В этой четверти я уже отвечал, и против моей фамилии в журнале стоит тройка с минусом. Но раз ребята выкрикивают мою фамилию, значит, им самим не хочется отвечать, и я пошел к доске. Я кратко записал условие задачи. Перед тем как начать решать, посмотрел на Артема Павловича. Лицо у него было скучное-скучное. Мне стало жалко учителя. Я спросил: - Отчего это, Артем Павлович, в задачах говорится все про чиновников да про купцов? Купцы продают, а чиновники покупают. Будто других людей на свете нету. Учитель о чем-то думал и машинально ответил: |
|
|