"Владимир Васильев(Ташкент). Детские шалости" - читать интересную книгу автора

пообещал папа, покровительственно похлопывая купол небольшого сооружения,
похожего на настольную лампу. Только лампы там, конечно, не было. Купол -
это чтобы голову туда засовывать. Ребята уже рассказывали мне про такую
штуку. Правда, поиграть никто не давал. Говорили, если у тебя нет
фантомата, значит, еще мозг не окреп. Иллюзии - штука коварная. Может
показаться, что все это на самом деле, и тогда пиши пропало.
Надо полагать - медкибер доложил родителям, что мой мозг уже нуждается
в добротный иллюзиях. Окреп то есть.
- Вот коробочки с набором кристаллических фантограмм на различные
темы, - продолжал инструктаж папа. - Вот подводный мир - синенькая
коробочка. Черная со звездочками - это космическая тематика, дальний
космос. Здесь вот, пожалуйста, солнечная система изображена - отдельно
фантограммы по каждой планете солнечной системы, кроме Земли. Земные
проблемы - вот в этой коробочке с глобусами. Видишь?
- Да, вижу, - махнул я рукой, - только какие на Земле проблемы?
Ерунда!
- Тебе решать, - улыбнулась мама. - Ладно, вникайте, мужчины. А я
пойду на кухню. Сотворю что-нибудь реальное.
- Да, - сказал папа, когда мама вышла. - Вникай. Мужчина должен быть
самостоятельным. Тем более, что здесь все на автомате. Полный медконтроль.
Так что смелей навстречу иллюзорным трудностям. А мне еще поработать надо.
Самостоятельным-то я буду. И фантомат освою. Чего уж там! Синтезатор -
машина посложнее. Только вдвоем было бы веселее.
С кухни потянуло вкуснющим запахом бифштекса. У меня потекли слюнки,
но любопытство было сильнее. Очень уж я был наслышан про всякие
фантоматические приключения. Посему, выхватив первый попавшийся кристалл из
первой попавшейся коробочки, я всунул его в гнездо фантомата и, усевшись в
кресло под куполом, нажал на клавишу "пуск"...

... Мои любимые книжки стали портиться. На экране графотона вместо
некоторых строк, а иногда и целых страниц зияла пустота. Как будто их
погрыз кто-то.
- Папа! Папа! - прибежал я в родительскую каюту. - Они съели мои
книжки!
- Кто они? - улыбнулся папа. - Кто может съесть информкристаллы?
Пришлось долго объяснять, в чем дело. Когда папа проверил графотон и
информкристаллы, он очень встревожился.
- Такого еще не бывало! - ошеломленно сказал он сам себе и убежал к
командиру звездолета. Оказалось, что с информкристаллов исчезла часть
записи.
Началась проверка всех информариев на корабле. И выяснилось, что
запорчен даже служебный информарий. А это, как сказал папа, память
звездолета! Куда уж хуже! Конечно, взрослые кинулись выяснять, в чем дело,
закрыли все информарии, и нам, детям, стало совсем скучно. Мы день за днем
сидели в игровом зале и ломали голову: кто мог съесть информацию? Откуда
взялись эти проклятые информоглоты? И почему они едят не все подряд? И
обижались на взрослых за то, что они отмахиваются от нашей гипотезы, не
верят в информоглотов.
И вдруг меня осенило!
- Слушайте! - завопил я. - Давайте что-нибудь запишем на кристаллы и