"Йозеф фон Вестфален. Все не так Самообвинения одного воспитателя" - читать интересную книгу авторапровести вечер дома без родителей - понятным образом.
Быть посланным в кино - безобиднейшее оскорбление. Пустяк. Настоящая пытка - это другое. Незаинтересованность, к примеру. Просто у кого-то не получилось зачать или воспитать интересующихся деток. Плохо. Однако еще хуже те родители, которые громогласно сокрушаются по поводу детской незаинтересованности. Но самое плохое из этого: надо молчать, если не хочешь быть в дополнение к воспитателю-неудачнику еще и культурно-пессимистическим подлизой. Поэтому наш педагогический опыт мы храним при себе. По большей части. Когда наивные юные родители, едва успевшие в своем упоении разослать вести о рождении малыша, начинают надоедать своим друзьям историями о стрессе с младенцем и размышлять о более легких временах, мы только вполголоса говорим: - Тогда-то все и начнется. На порядок хуже самых скверных родители-хвастуны. Клянемся всеми святыми: если один из монстров, произведденых нами на свет, проявит интерес хоть к чему-либо, мы никогда никогда не будем воображать, что мы родители этого вундеркинда. Мы все сделали не так. Неправильно. С этим молча соглашаешься. Это как несчастный случай. Повреждения налицо, ничего нельзя исправить, только платить платить платить. Помощь отстающим. Почему у нас не получается иметь подходящих детей! Мы их, пожалуй, заслужили. Каких только книжек с картинками мы для них не покупали! Утешение, что могло быть и хуже, действует недолго, к тому же, если следующий класс, приняв стойку, требует разрешения уходить из дому до 4 утра, и при попытке защититься выставляет оружие: - Скажите спасибо, что я не сижу на наркотиках! Впрочем, и правда ведь не сидит. Плевать на заинтересованность! Собственно говоря, это самосознание тоже радует, считаем мы, зажимаясь в комплексах. Определенный эрзац тому, что дети в 16 не знают, что такой Кандински, больше не берут уроков игры на пианино и поклоняются такой музыке и таким телесериалам, которые и в самом деле на три порядка ниже, чем те, что были нам по душе. Так оно и есть! Конечно, мы опасаемся ввести в раж детей нашими стариковскими аргументами. Мы наблюдаем борьбу между глубокой убежденностью и покорностью, которая трижды на дню происходит в наших воспитательских мозгах и отбирает силы, тотчас требуем 50 марок сверху на что-то непроверяемое, исчезаем, а тысяча вопросов при этом остается. И вот мы (одержимые успехом бывшие - пустомели-уклонисты от успехов) всегда непринужденно обращались с деньгами. И не потому ли дети наши либо ужасно непрактичны, либо ужасно хитры? 1995 |
|
|