"М.Волькенштейн. Стихи как сложная информационная система" - читать интересную книгу автора

заключенной в отдельных его "характеристиках. Стихотворение - целостная
информационная система.
Сопоставление произведения искусства с живым организмом основывается не
на внешней аналогии. Стихотворение создано человеком, общающимся с
окружающим миром; оно само по себе есть проявление жизни, функция
творческого мозга. Будучи опубликованным, стихотворение приобретает
самостоятельное существование в качестве неизолированной системы,
сохраняющей связь со своим создателем и вступающей во взаимодействие с
читателем или слушателем. Стихотворение создает реальную связь читателя с
поэтом, живущим в стихе в принципе сколь угодно долго. Богатство эмоций и
мыслей Катулла или Марциала и через две тысячи лет остается достоянием
читателя.
Чем же определяется эстетическая ценность стиха как информационной
системы?
Информация стиха не замкнута в себе - она сообщается читателю, ее
рецептору. Рецепция художественной информации не сводится к регистрации и
запасанию. При рецепции происходит и утрата части информации и ее
возрастание. Первое тривиально. Передача любого сообщения обязательно
сопровождается "шумами", случайными нарушениями в работе сигнального
устройства. Хорошей моделью вызываемых "шумами" искажений информации может
служить детская игра в "испорченный телефон". В технике борьба с "шумами"
происходит путем сообщения избыточной информации - терпящий бедствие корабль
многократно повторяет сигнал SOS, дабы увеличить вероятность приема сигнала.
Утрата части информации при восприятии художественного произведения
определяется принципиальной неадекватностью сознания автора и читателя,
обязательным различием их индивидуальностей. Невозможность сообщения миру
полной информации о своих мыслях и чувствах всегда остро ощущалась
художниками. Уже создание стихотворения искажает эти мысли и чувства:

...Мысль изреченная есть ложь.

(Ф. И. Тютчев.)

В то же время создание стихотворения, как самостоятельной сущности,
оказывает обратное влияние на творческое сознание автора - оно уже
изменилось, сообщив информацию в окружающий мир, и поэт, будучи первым
читателем своего стихотворения, вступает с ним во вторичное взаимодействие.
Возрастание информации при рецепции стихотворения не тривиально. В
качестве информационной системы стихотворение служит и информационной
программой. Оно программирует поток ассоциаций, эмоций и мыслей в сознании
рецептора. В результате рецептор оказывается созидателем и обладателем
дополнительной информации, сверх содержащейся в самом стихотворении. Эта
информация может остаться в его сознании или сообщена окружающему миру, если
рецептор хочет и может поделиться с ним своими переживаниями. В этом и
состоит сотворчество читателя и поэта.
Таким образом, информационное содержание стихотворения включает
сообщаемую информацию и новую информацию, возникающую под ее воздействием в
сознании рецептора. Проблема ценности художественной информации не может
решаться безотносительно к ее восприятию.
Очевидно, что подлинное, а не формальное восприятие художественного