"Н.И.Яблонский, А.П.Ивашенцев. Воспитание, дрессировка и натаска легавой " - читать интересную книгу автора

это с ним с возможно раннего возраста и не ленитесь повторять этот урок
почаще, при всяком удобном случае, будет ли это в комнате, во дворе или во
время прогулки. Имейте всегда в кармане коробку с лакомыми кусочками и
никогда не скупитесь награждать ими собаку по заслугам.
Раз я замечаю, что мой воспитанник привык и привязался ко мне, привык
уже к тому, что в такое-то, определенное время я сам кормлю его, я
постепенно все дольше и дольше заставляю его лежать над поставленным для
него кормом. Не забудьте, что гораздо лучше кормить щенка всегда в одном
определенном месте: вы этим достигнете чистоты в комнатах, да и щенок не
будет растаскивать кусков по углам.
Итак вы приступаете к первому опыту приучения вашего воспитанника
лежать над кормом. Пристегните к его ошейнику цепочку, а еще лучше короткую,
легкую чок-корду, и ведите его в помещение, где вы его всегда кормите.
Щенок, отлично зная куда вы его ведете, но немного удивленный тем
обстоятельством, что он не сам бежит следом за вами, а вы его ведете на
сворке, будет все сильней и сильней рваться вперед, чем ближе вы будете
подходить с ним к месту кормежки. Приостанавливайте его слегка, приговаривая
"тише" и натягивая в то же время сворку, по отнюдь не дергая за нее. Это
слово "тише" принесет вам не мало пользы при дальнейшем воспитании питомца и
не раз сослужит вам службу во время натаски.
В первое время надо очень осторожно обращаться с щенком, сдерживая его
словом "тише"; ни в каком случае не следует его хлестать при этом не только
плетью, по даже и своркой, или же сильно держать за последнюю. Вы легко
можете запугать его этими строгими приемами, употребленным вами сразу, при
первом же уроке.
При дальнейших уроках, когда щенок уже начинает понимать, что вы от
него требуете, тогда смело, не боясь запугать его, вы можете прибегнуть и к
плети, заставляя его не рваться вперед, а идти за вами или сбоку вас. Теперь
же вы только слегка натягивайте сворку и не спеша подвигаетесь с вашим
учеником к месту, где ему уже заранее приготовлен вами корм. Но вот вы
дошли. Со всех ног, чуть не вырывая у вас из рук конец сворки, даже
приподнимаясь на задние лапы, кидается ваш ученик к замеченному им корму.
Корм так соблазнительно пахнет и раздражает его обоняние, да к тому же ему и
сеть так хочется. Вы медленно, не спеша, начинайте двигаться со щенком к
корму. Ваш ученик еще сильнее, чем раньше, потянет вас к нему; опять-таки
сдерживайте его, приговаривая "тише". По, когда щенок будет уже шагах в
двух-трех от своего корма, остановитесь сразу и достаточно громко говоря ему
уже другое слово, "лежать", натяните посильней сворку. Ваш ученик, конечно,
не поймет, что вы от него хотите; наоборот, он всеми силами будет стараться
стащить вас с места и притянуть к корму. Не уступайте ему даже и полшага, а
приговаривая "лежать" и не опуская сворки, а лишь перехватом рук приближаясь
по ней к нему, подойдите к вашему ученику вплотную настолько, чтобы вы,
нагнувшись, могли достать его рукой. Тогда, приговаривая все тоже "лежать",
и также натягивая одной рукой сворку, другую руку положите ему на сипну и
пригните его к полу, надавливая не особенно сильно, но все-таки так, чтобы
он, несмотря на все свое нежелание, все же принужден 6ыл улечься перед
кормом.
Не обращайте первое время внимания на ту позу, в какой лежит ваш ученик
(в большинстве все щенки опрокидываются на спину и лежат так в первое
время); позу более красивую вы всегда выработаете со временем, когда он уже