"А.Захаров. Алгоритм создания загадок." - читать интересную книгу автора

2. Случайность выбора объектов загадок.

Объектами загадок становятся чаще всего предметы обихо-
да, природные явления, школа и ее атрибуты, игрушки, техни-
ка. Но так отстают современные загадки от сегодняшнего мира
вещей и явлений !


- 4 -

3. Узок круг объектов загадок.

Даже после выбора объекта фантазия не идет дальше
нескольких предметов этого круга:
- мебель (стол, стул);
- овощи (капуста, лук, морковь);
- транспорт (автомобиль, паровоз, самолет);
- природные явления (дождь, радуга, снег, ветер);
- школа (мел, доска, звонок).

4. Отсутствие системы в выборе качеств (действий)
объектов загадок.

Какие элементы объекта взять для составления загадки,
какие его действия описать в завуалированной форме ? Ответ
существующие методы не дают, вся надежда на фантазию.

5. Невозможность научить любого человека "конструированию"
загадок.
Упование на интуицию и фантазию, озарение, напрочь от-
вергают возможность обучения этому искусству. Есть талант -
будешь создавать загадки, нет - извини ...

п4. Требования к способу создания загадок.

Основные требования к способу создания загадок вытекают
из предыдущего раздела с критическими замечаниями. Естест-
венно, что способ должен обеспечить :
- возможность плановой работы по созданию загадок. Конечно,
вдохновение - вещь хорошая, но метод должен обеспечить соз-
дание 5-ти загадок в час. Шутка, но все же ...
- направленный выбор объектов загадок. Например, представили
себе комнату, и об всех предметах (на потолке, стенах, полу,
у стен) создали загадки.
- расширение круга объектов загадок. Этот пункт тесно смыка-
ется с предыдущим. Ну, куда входит комната ? В квартиру. И
теперь квартира - объект загадки.
- выбор всех атрибутов (характеристик) объектов. Любой объ-
ект состоит из элементов, которые как-то между собой связа-