"Л.Н.Зуева. Занимательные упражнения по развитию речи (Логопедия для дошкольников) " - читать интересную книгу автора

которые вы ему прочитаете.

Давайте ребенку возможность внимательно всматриваться в изображенные
предметы и явления. Чтобы легче запоминались новые слова, а вместе с тем
интенсивнее шел процесс закрепления правильного звукопроизношения, надо чаще
использовать их в разговоре с ребенком. При этом полезно ставить вопросы
таким образом, чтобы при ответе ребенку приходилось самому использовать эти
слова.

Эффективность занятий во многом зависит и от того, станут ли они
интересными для ребенка, а поэтому они не должны быть принудительными и
утомительными. Организуйте занятия чаще, но продолжительность их не должна
превышать 25 минут.

Игровые упражнения нужно проводить в спокойной и доброжелательной
атмосфере. Количество предлагаемых ребенку заданий должно соответствовать
его индивидуальным возможностям и рекомендациям логопеда.

Ни в коем случае не следует форсировать выполнение работы, упрекать
детей в том, что они чего-либо не умеют. Важно не только чему-то научить
ребенка, но и вселить в него уверенность в себе, воспитать умение отстаивать
собственное решение.

С самого начала объясните ребенку, что относиться к альбому надо
бережно, а выполнять задания на его страницах - точно и аккуратно
(раскрашивать только то, что указано, рисовать только то, что требуется и
т.д.).

Если вы проявите терпение, будете внимательны к нашим рекомендациям, да
к тому же сможете на основе своей фантазии дополнить наши сюжеты, то
добьетесь хороших результатов.

Успехов вам и вашим детям!

Рассмотри и назови картинки. Скажи, какой звук встречается в названии
всех этих предметов? В каждом ряду найди и назови лишний предмет. Объясни,
почему он лишний.

Соедини дорожками разного цвета одинаковые предметы. Назови все, что ты
видишь на рисунке, одним словом.

Каждая картинка - это слово. Возьми карандаш и соедини картинки таким
образом, чтобы последний звук предыдущего слова стал началом следующего.
Какой это звук? Первые картинки цепочек обозначены красными точками. Назови
слова первой цепочки. Сколько их? Назови слова второй цепочки. Сколько в ней
слов? Обозначь каждое слово полоской

Раскрась самолеты: те, которые повернуты вправо, - синим цветом, а те,
которые повернуты влево, - красным.