"Михаил Жванецкий. Послушайте, Посидим, Портрет и другие рассказы" - читать интересную книгу автора

интересно, дети, равной 1 кг на единицу мощности, что, в общем соответствует
техусловиям ТУ-54/49 от 25/5-57 года СНХ ДПУ от 18 января при себестоимости
16 коп. за тонну, что уже на 0,5% ниже взятых нами за прошлый год, когда мы
еще грели пересыщенным паром. Интересное письмо написал кладовщик нашего
завода Перциляев. Он просил передать маленьким мальчикам и девочкам, что
обязуется за счет умелой выдачи и собственных рацпредложений сэкономить
горюче-смазочных, обтирочных, шпалопропиточных сталепрокатных и
ликеро-водочных материалов на сумму 8050 фунтов стерлингов. Мы обязуемся так
же как... Как же так... Так же как... Организовать погрузочно-разгрузочные
дни, чтобы обеспечить минимум простоя... Сейчас, сейчас, это интересно. Мы
доведем коэффициент использования производственных площадей... Не надо
кричать. Я говорю, доведем. Они ревут... Они срывают выступление... А у меня
тут три слова. И еще наш старший экономист и все. Кого в больницу?.. Самого
маленького?.. С мамой?.. Я чувствую, в аудитории падает интерес. Так меняйте
штанишки. Вытирайте им ножки. Перерыв.

Кочегаров

Кабинет директора школы. Директор просматривает журнал.
Директор. - Ольгу Ивановну. (Входит молодая учительница.) Ольга
Ивановна, у меня в руках журнал. Опять двойка, и опять Кочегаров.
Учительница. - А что я могу с ним сделать, Сергей Михайлович? Он идиот.
Д. - Идиот? Специальная комиссия проверяла его способности. Полноценен,
как вы и я.
У. - Но у меня нет сил с ним бороться. Честное слово. Он сам ничего не
знает. Подбивает других. Вчера с ним ушло двадцать человек. В зоопарк.
Дразнить белого медведя. Один упал в бассейн. Хорошо, что медведь спал. Я с
ним не могу работать.
Д. - Это не разговор, Ольга Ивановна. Исключить его нам никто не даст.
У. - Но я не могу с ним... Это такой тип.
Д. - Родителей вызывали?
У. - Они работают на севере, отдыхают на юге. Я вызвала старшего брата.
Может быть, придет.
Д. - Может быть. Не может быть. Это не разговор. Педагог не может взять
в руки мальчишку. Идите, позовите сюда Кочегарова.
Голос Кочегарова (из-за двери). - Я здесь.
Появляется маленький злющий Кочегаров. Учительница выходит. Директор
прохаживается по кабинету, посматривая на Кочегарова, постукивает по столу.
Кочегаров тоже постукивает по столу.
Д. (Раздражается). - Так. Кочегаров. Так. Стой прямо. Не кривляйся.
Долго мы с тобой будем мучиться? Как ты думаешь?
К. - Год.
Д. - Ты - в седьмом. Так... (Постукивает по столу.)
Кочегаров тоже постукивает по столу.
Д. - Ну, давай по-хорошему. (Садится на стул.)
К. - Давайте.
Д. - Ты почему взорвал прибор "сообщающиеся сосуды"?
К. - А я больше не буду.
Д. - Уже все равно. Другого прибора нет.
К. - Ну, ладно.