"Тайная Доктрина дней Апокалипсиса. Книга 3. Поиск Пути" - читать интересную книгу автора (Белый Александр, Белая Тамара)

Инструкция для тех, кто решил обрести реальную независимость

Независимость от кого или для чего? Вопрос, конечно, интересный! Человек, сколько себя помнит, героически отстаивает независимость. Если учесть, что он при этом остается в рамках социума, то сама идея независимости доселе была фикцией и мыльным пузырем. Т. е. на деле, в реальной независимости не заинтересован никто, и в первую очередь сам человек.

Независимость всем хороша, но очень уж неприятен процесс ее добывания, прямо как в притче:

Учитель провел одну ночь со своими учениками, и сказал им развести костер, чтобы они могли посидеть и поговорить.

— Путь духовного развития похож на огонь, который горит перед нами, — сказал он. — Человек, желающий его разжечь, должен иметь дело с неприятным дымом, который затрудняет его дыхание и вызывает слезы на глазах. Так просыпается его вера. Тем не менее, как только огонь разожжен, дым исчезает, и пламя освещает все вокруг него, обеспечивая тепло и уют.

— Но что если кто-нибудь еще разожжет для него огонь? — спросил один из учеников. — И если кто-нибудь поможет нам избежать дыма?

Если кто-нибудь сделает так, то он ложный учитель. Учитель способен получить огонь, где бы он ни захотел, или потушить его всякий раз, когда он захочет так сделать. И поскольку он никого не учил, как разжигать огонь, вероятно, он оставит всех в темноте.

Огонь в нашем случае — механизм самовоспроизводства в действии, ведь если задуматься, то он всегда был символом самовоспроизводства, но не самосожжения, пополам с самопожертвованием и самоедством. Не отсюда ли никем не разгаданная, притягательная, завораживающая взгляд сила огня и древняя легенда о птице Феникс, восстающей из пепла?

Учитель прав, — зажечь свой костер самовоспроизводства предстоит каждому, собственноручно, непременно глотнув дыма, без которого огня не бывает. Прав мудрый учитель и в том, что чужой огонь не согреет.

Профессор философии, стоя перед своей аудиторией, взял пятилитровую стеклянную банку и наполнил ее камнями, каждый не менее трех сантиметров в диаметре.

В конце спросил студентов, полна ли банка?

Ответили: да, полна.

Тогда он открыл банку горошка и высыпал их в большую банку, немного потряс ее.

Естественно, горошек занял свободное место между камнями. Еще раз профессор спросил студентов, полна ли банка? Ответили: да, полна.

Тогда он взял коробку, наполненную песком, и насыпал его в банку. Естественно, песок занял полностью существующее свободное место и все закрыл.

Еще раз профессор спросил студентов, полна ли банка? Ответили: да, и на этот раз однозначно, она полна.

Тогда из-под стола он еще вытащил две баночки пива и вылил их в банку до последней капли, размачивая песок.

Студенты смеялись.

А сейчас я хочу, чтобы вы поняли, что банка — это ваша жизнь. Камни — это важнейшие вещи вашей жизни: финансовая независимость, здоровье, семья, единомышленники, свои дети — все то, что необходимо, чтобы ваша жизнь все-таки оставалась полной даже в случае, если все остальное потеряется. Горошек — это вещи, которые лично для вас стали важными: работа, дом, автомобиль. Песок — это все остальное, мелочи.

Если сначала наполнить банку песком, не останется места, где могли бы разместиться горошек и камни. И так же в вашей жизни, если тратить все время и всю энергию на мелочи, не остается места для важнейших вещей. Занимайтесь тем, что вам приносит счастье: обретайте независимость, играйте с вашими детьми, уделяйте время супругам, встречайтесь с друзьями. Всегда будет еще время, чтобы поработать, заняться уборкой дома, починить и помыть автомобиль. Занимайтесь, прежде всего, камнями, т. е. самыми важными вещами в жизни; определите ваши приоритеты: остальное — это только песок.

Тогда студентка подняла руку и спросила профессора, какое значение имеет пиво.

Профессор улыбнулся.

Я рад, что вы спросили меня об этом. Я это сделал просто, чтобы доказать вам, что как бы ни была ваша жизнь занята, всегда есть место для пары банок пива.

А этот учитель учит, как правильно, на примере заполнения объема банки, заполнять свою жизнь (делать выбор и расставлять приоритеты). Делать это, к великому сожалению, мы не обучены, не умеем и не хотим учиться, считая, что это же так просто.

До того, как начать подключать людей к Системе Гармонизации, так же думали и мы. Святая простота, как мы заблуждались, думая, что Человечество задыхается без нашей Системы, что именно она спасет людей. На практике оказалось, что пребывающего в лапах социума и Ноосферы, не спасет никто и ничто. Не помогает ему так называемое развитие духовности, бессильны Учения, Школы, Системы, как впрочем, и сам Бог. И мы продолжаем, ко всеобщему неудовольствию и ропоту утверждать, что путь к спасению, к Богу и в бессмертие лежит через обретение свободы в рамках социума. Что в свою очередь немыслимо без обретения финансовой независимости. Любой иной вариант — это прямая дорога на Голгофу, что неприемлемо уже для нас!

Что делать?

Эта история произошла очень давно. Владелец одной фабрики был чрезвычайно обеспокоен. Паровой котел, который обеспечивал светом и энергией весь его завод, сломался. Множество экспертов пытались починить его, но все их попытки были безуспешны.

— Время — деньги, — повторял себе владелец фабрики, подсчитывая убытки из-за потерянной продукции, — время — деньги. В этот момент человек в голубом комбинезоне заглянул к нему в контору.

— Я могу починить ваш котел, сэр, — сказал он. Фабрикант был не впечатлен.

— Я приглашал лучших из лучших специалистов, чтобы они починили паровой котел, но никто из них не смог помочь мне. Посмотрите на себя, у вас только маленькая сумка с инструментами, да и инструментов в ней не так много, если я не ошибаюсь.

— Совершенно верно, сэр. Я взял только те инструменты, которые пригодятся мне для выполнения этой работы. Так вы позволите уладить вашу проблему?

Рабочий не произвел впечатления на фабриканта, но, поскольку терять ему было уже нечего, он повел его в помещение, где находился котел. В центре комнаты стоял сам котел. От него во всех направлениях тянулось огромное количество труб, сообщающихся с каждым помещением завода. Из котла и труб должны были слышаться самые разные звуки: стук, шипение и лязг. Но машина молчала.

Покровительственным тоном фабрикант пригласил работника приступать к делу. Спокойно и без суеты человек в голубом комбинезоне вынул из своей сумки один инструмент, маленький резиновый молоток. Аккуратно и методично он начал простукивать различные участки машины, внимательно прислушиваясь к звукам, которые издавала металлическая поверхность. За десять минут он простучал датчики давления, термостаты, подшипники и соединения, где, как он предполагал, находится повреждение. Наконец, он вернулся к своей сумке с инструментами, положил на место маленький молоточек и выбрал большой молоток.

Он подошел к одному из коленчатых соединений в одной из секций труб и нанес несильный удар молотком. Эффект был мгновенным. Что-то сдвинулось, начала поступать вода, котел начал ее накачивать, машина начала работать.

Фабрикант был восхищен:

— Изумительно! Изумительно! Пришлите мне счет. Удвойте ваши расценки.

— В этом нет необходимости, сэр, — ответил работник.

Когда несколько дней спустя фабрикант получил счет, он был ошеломлен. Сумма намного превышала его ожидания. 10000 фунтов стерлингов! Большие деньги по тем временам. Несмотря на то, что он заплатил намного больше тем экспертам, которые пытались исправить поломку, но потерпели неудачу, он знал, что они провели там несколько дней. И они были представителями компаний с отличной репутацией! А этот странный человек провел там всего десять минут.

Фабрикант дал секретарше поручение, чтобы она отослала ему запрос с просьбой подробно расписать стоимость оказанных услуг.

Вскоре был получен ответ.

За десять минут простукивания — 1 фунт.

За знание того, куда нужно ударить — 9999 фунтов.

Итого: 10000 фунтов.

Так и в деле обретения независимости, поскольку такого облома (Апокалипсиса) с Человечеством еще не было, помогут вам не дутые специалисты, а простые люди, «простучавшие» ситуацию и досконально знающие, в каком направлении ударить (сосредоточить усилия)!