"Дивизия СС «Рейх». История Второй танковой дивизии войск СС. 1939-1945 гг." - читать интересную книгу автора (Акунов Вольфганг)

Пламенные идеалисты

По завершении описанного выше периода роста и организации частей СС особого назначения, добровольцы СС — ФТ превратились в выносливых, хорошо подготовленных и дисциплинированных бойцов, доказавших, что они способны и более чем достойны служить германскому Отечеству в составе полноценных самостоятельных дивизий. Офицером, которому принадлежала главная заслуга в деле воспитания из этих молодых и пламенных идеалистов настоящих солдат, вне всякого сомнения, был Феликс Штейнер, разработанная которым для полка Дойчланд программа и техника военного обучения вооружила все части СС — ФТ эффективной методикой подготовки личного состава. В отличие от подавляющего большинства армейских офицеров, Штейнер не намеревался воевать по правилам общепринятой стратегии и тактики, унаследованным от времен прошедшей войны (вдобавок еще и проигранной Германией!). Вместо этого он, в рамках своей программы обучения, комбинировал успешно применявшиеся в годы Первой мировой войны штурмовыми и ударными батальонами германской армии методы инфильтрации, то есть просачивания, сквозь вражеские боевые порядки, с целью их дальнейшего взломаи расчистки пути для устремляющихся в прорыв вслед за «ударниками» собственных наступающих частей, с разработанными лично им инновациями в области военной подготовки.

В мюнхенских казармах своего полка Штейнер уделял таким традиционным для германской армии вопросам, как строевая подготовка, ежеминутная муштра и т. п., гораздо меньшее внимание, чем им уделялось в вермахте. Вместо этого он уделял повышенное внимание физической закалке, спортивной подготовке и развитию индивидуальной инициативы молодых бойцов, воспитывая из них не столько солдат в традиционном для Германии с давних, «старых добрых прусско-кайзеровских времен» смысле этого слова («не рассуждающих автоматов», или «механизмов, артикулом предусмотренных»), сколько подвижных, легких на ногу атлетов и охотников, способных быстро передвигаться, сражаться, адаптироваться и выживать в любых условиях и на любой местности, куда бы их ни забросило в ходе военной кампании, согласно суворовской формуле: «Каждый воин должен понимать свой маневр». Формулируя в беседе с подчиненными суть своего нового метода. Штейнер любил подчеркивать, что «пот спасает кровь», как бы перефразируя другое, не менее (если не более!) известное крылатое изречение А.В. Суворова из «Науки побеждать»: «Тяжело в учении — легко в бою». Штейнер наверняка не просто читал Суворова, но и тщательно изучал его с карандашом и блокнотом в руках. На практике сказанное Штейнером означало, что полки и батальоны СС — ФТ, состоявшие из молодых солдат в безупречной физической форме, легче переносили военные испытания и лишения и несли меньшие потери, вследствие своей способности к нанесению молниеносных ударов и нейтрализации неприятельских сил еще до того, как подвижная война успевала превратиться в ужасающую позиционную мясорубку, свидетелем которой он имел несчастье быть в период Первой мировой войны.

В свете вышесказанного, не представляется удивительным, что поставленная Штейнером и другими командирами частей СС — ФТ во главу угла физическая подготовка личного состава была столь же напряженной, сколь и разнообразной. После подъема в 6 часов утра день новобранцев частей СС особого назначенияначинался пробежкой «с голым торсом», за которой следовали физзарядка, снова пробежка, а после завтрака — занятия, чередовавшиеся с физическими тренировками, спортивными играми и многокилометровыми маршами-бросками с полной выкладкой. Строевой подготовке (в отличие от огневой) отводилось минимальное время. В 1937 году методы обучения Штейнера стали в Германии предметом общенационального интереса, когда стало известно, что четыреста пятьдесят эсэсовцев его 4-го батальона совершили 25-километровый марш-бросок по пересеченной местности с полной выкладкой со скоростью семь километров в час! А в самом конце своего марша-броска, на финишной прямой, отмахавшие двадцатипятикилометровку добровольцы с ходу перешли на чеканный прусский церемониальный шаг и, в лучших традициях германских военных парадов, продефилировали перед салютующим им командиром полка, его штабом и приглашенными гостями, чем произвели подлинный фурор! Штейнер мог по праву гордиться своими подчиненными. К этому времени чины его полка были уже способны пройти с полной выкладкой три километра всего за двадцать минут, чем неизменно производили потрясающее впечатление на всех присутствовавших членов руководства НСДАП вообще и СС — в частности, включая самого Рейх сфюрера СС Генриха Гиммлера.

Кроме маршей-бросков с полной выкладкой, огневой подготовки, преодоления всевозможных препятствий, рвов с водой и без, колючих проволочных заграждений, утыканных и не утыканных сверху битым стеклом стен (после чего у эсэсовцев на всю жизнь оставались шрамы на коленях и локтях и притуплялось чувство боли!), Феликс Штейнер, в ходе физической подготовки своих добровольцев, уделял повышенное внимание борьбе, боксу, джиу-джитсу (дзюдзюцу)[217] и другим контактным видам спорта, развивавшим в новобранцах навыки, необходимые для победы в рукопашном бою. Его предвидение оправдалось в полной мере. В дальнейшем, особенно в ходе боевых действий на Восточном фронте, воспитанникам Штейнера нередко приходилось вступать в рукопашные схватки, так что они, надо думать, не раз помянули добрым словом своего наставника и тренера.

Необходимо заметить, что инструкторы СС — ФТ, в отличие от интенсивной физической подготовки личного состава, уделяли «словесности»(то есть, теоретическим занятиям) меньше внимания, считая эти вопросы не столь важными для воспитания хорошего бойца. Тем не менее, немало делалось и для повышения общего интеллектуального уровня обучаемых, которым даже преподавали рунологию (историю и тайный смысл древнегерманских рун). Среди них поощрялись занятия, в свободное от службы время, музыкой (включая возрожденное искусство игры на древнегерманских трубах-лурах), игра в шахматы и аналогичные игры, как способствующие развитию у игроков логического и тактического мышления.

Подобно всем другим военнослужащим, рекруты частей СС особого назначения были обязаны подметать, мыть и натирать полы, мыть стены, чистить туалеты и другие места общественного пользования в своих казармах и т. д. Само собой разумеется, они были также обязаны содержать в образцовом порядке свои личные шкафы, койки, нижнее белье, обувь, обмундирование, штатное вооружение и снаряжение. Более того — в отличие, например, от военнослужащих германского вермахта, эсэсовцы должны были не только застилать свои койки, но даже умываться, чистить зубы, мыть ноги в соответствии с соответствующими инструкциями, складывать свои носовые платки совершенно определенным образом и только в специально предусмотренный для этого брючный карман. Впрочем, условия их проживания в казармах были, по тем, достаточно суровым, и даже «спартанским», временам и по сравнению с условиями проживания военнослужащих вермахта, первоклассными, а получаемое ими питание — не только высококалорийным и витаминизированным, но и соответствующим ариософским представлениям о здоровой и естественной природной (натуральной) пище — о здоровом, исключающем всякие вредные примеси, питании чинов СС заботился сам «чёрный иезуит» Генрих Гиммлер, считавший себя большим специалистом в вопросах здорового образа жизни и даже собравший огромную библиотеку, посвященную этой тематике.

В общем, можно сказать, что чинам СС — ФТ, а позднее — военнослужащим Ваффен СС — были обеспечены образцовые, по тем временам, уход и условия содержания — совсем как чистопородным рысакам, фаворитам скачек, перед решающими конными состязаниями.

При моделировании реальных боевых ситуаций в ходе военных учений, Штейнер неустанно подчеркивал важность гибкой тактики, которая позволяла бы частям, находящимся под его командованием, маневрировать силами небольших боевых групп, способных, однако, в случае внезапного изменения боевой обстановки, требующего незамедлительной консолидации сил, мгновенно сплачиваться в большие по численности формирования. Во избежание дезорганизации и паники в собственных рядах на поле боя в случае ранения или гибели командиров, Феликс Штейнер и другие командиры также уделяли большое внимание обучению низших по званию выполнению, в случае необходимости, обязанностей убитых или раненых старших по званию. В результате подобного целенаправленного обучения роттенфюрер мог, в случае необходимости, заменить убитого или раненого унтершарфюрера, а обурштурмфюрер (старший лейтенант) — убитого или раненого гауптштурмфюрера(капитана).