"Мой голос останется с вами" - читать интересную книгу автора (Эриксон Милтон)

пациента и бессознательное терапевта наиболее полно реагируют друг на друга.
Если читать эти истории в так называемом бодрствующем состоянии, то их можно
просто отбросить как стандартные, банальные, или занятные, но не
просвещающие. Иное дело гипнотическое состояние, в котором все, что говорит
терапевт, будь то одно слово или рассказ, повышается в своем значении, и в
котором может быть вызвано мини - САТОРИ: в Дзене этим словом называется
просветление.

2. МОТИВИРУЮЩИЕ ИСТОРИИ

Эриксон часто пользовался описаниями развития ребенка в раннем
детстве - как он учится узнавать свою собственную руку, вставать, ходить и
говорить - для того, чтобы вызвать у пациента ощущение процесса его
собственного развития. Когда он рассказывал мне истории, возвращавшие меня к
моему самому раннему опыту научения, то я в состоянии транса мог пережить
заново колоссальные усилия и частые неудачи, сопровождающие решение новой
задачи или приобретение нового навыка. В то же время я прекрасно осознавал,
что мне удалось приобрести эти навыки. Практический вывод состоял в том, что
я могу научиться преодолевать другие трудности в моей сегодняшней жизни.
Как пишет Джей Хейли в своей "Нестандартной терапии", у Эриксона был
четкий и ясный взгляд на нормальное развитие. Это не значит, что он
стремился подогнать всех людей под один образец, скорее он считал, что у
каждого человека есть нормальное, здоровое ядро, нечто подобное тому, что
Хорни называла реальным я. Он знал, что рост и развитие могут быть искажены
и направлены по ложному пути множеством способов, но он чувствовал, что
задача терапевта в том и состоит, чтобы вернуть человека на его собственный
истинный путь.
В этой связи он рассказал историю о лошади, которая забрела во двор его
дома, когда он был молодым человеком. У лошади не было характерных примет,
по которым ее можно было бы опознать. Эриксон предложил вернуть лошадь
хозяевам. Чтобы сделать это, он просто сел на нее верхом, выехал на дорогу и
предоставил лошади самой выбирать путь. Он вмешивался только тогда, когда
лошадь сходила с дороги, чтобы попастись или побродить по полям. Когда
лошадь, наконец, пришла во двор соседа, жившего в нескольких милях пути,
сосед спросил Эриксона: "Как вы узнали, что лошадь пришла отсюда и что она
наша?"
Эриксон ответил: "Я не знал, а вот лошадь знала. Все, что мне нужно
было сделать, так это не дать ей сойти с дороги".
Начиная курс терапии или обучения, часто бывает полезно вернуться к
началу настоящего пути. Пример того, как это бывает, можно найти - в
обучающем рассказе Эриксона "Научитесь вставать".

Научитесь вставать.

Мы многому учимся на сознательном уровне, а потом забываем то, чему
научились, и используем автоматический навык. Понимаете, у меня было
огромное преимущество перед другими. У меня был полиомиелит, я был полностью
парализован, а воспаление было таким, что ощущения были тоже парализованы. Я
мог двигать глазами и слышать. Мне было очень одиноко лежать в кровати,
будучи не в состоянии двигаться и только смотреть по сторонам. Я лежал в