"Провокационная терапия" - читать интересную книгу автора (Фаррелли Френк, Брандсма Джеффри)

данных. И именно смех сигнализирует, что анекдот понят. Временами правила
реальности отступают в кульминационной точке, и анекдот комментируется одним
из многих уровней абстракции, всегда сопутствующих ему.
У реальности всегда достаточное количество уровней абстракции, которые
можно совместить и, "загоняя в мозг", увеличить их осознание, создав тем
самым у человека временную неуверенность. Момент неуверенности может
оказаться очень полезным, поскольку заставляет человека оценить свое
поведение или же выстроить реальность с учетом разных преимуществ более
осторожно. В терапии это происходит функционально в виде конфронтации, когда
пациент осознает, что он одновременно и слушатель, и мишень анекдота-шутки.
Посредством преобразования имплицитных и эксплицитных значений, контекстов и
уровней абстракции кульминация вскрывает многоуровневую природу реального.
Врачебное чутье играет очень большую роль в терапевтическом использовании
юмора. Использование юмора только тогда достигает цели, когда скрытое
предполагаемое значение глубоко задевает больного. Юмор используется в
терапии также для приведения больного к быстрому чувственному переживанию и
с целью освободить творческое воображение больного при решении проблем,
когда ему приходится "ломать голову".
С рассмотрения внутриличностных аспектов юмора перейдем теперь к
рассмотрению межличностных аспектов, поскольку юмор - чисто социальное
явление. По своей природе юмор обязательно должен разделяться с другим
человеком. Даже человек, переживающий восприятие юмора изоляции, возможно,
сохранит его в памяти для будущего общения. Люди тянутся к смеху, когда они
с друзьями, через юмор они получают "ласку" от общества. Но люди всегда
соревнуются и очень щепетильны из-за социального положения по отношению друг
к другу, при этом столкновении юмор тоже часто присутствует. Именно в
межличностной сфере такие важные терапевтические приемы, как нападение,
отступление, победа-поражение, доминантность-неполноценность,
превосходство-униженность, дистантность - близость - вот составляющие юмора.
В межличностном плане юмор есть форма игры. У взрослых существует
проблема, что их игра часто становится мрачной и слишком быстро перерастает
в серьезность. В качестве иллюстрации можно обратиться к футболу, который,
вероятно, начинался на песочном участке и неопытными актерами, актерами, а
превратился в серьезный бизнес на профессиональной основе. По сравнению с
песчаным футболом, у современной игры роли стали более специальными, и
полузащитник не может сыграть вместо защитника даже на короткое время. С
возрастанием серьезности творческая фантазия и воображение идут на убыль,
давая неблагоприятный результат, что взаимоотношения и роли становятся
жесткими с умалением возможности реализоваться. Чтобы достигнуть
оптимального душевного здоровья, взрослые должны снижать свой уровень
серьезности и, применяя воображение, разбить чрезмерную жесткость и
близорукий взгляд на реальность.
В шутке, как и в психотерапии, заложено три элемента:
(1) "основа" поведения (т.е. серьезная борьба или конкуренция за цель,
например, настоящий бой);
(2) метафорическое поведение (т.е. что-либо аналогичное, но не опасное
и окрашенное в другую тональность, например, состязание на шпагах,
вербальное оскорбление);
(3) метакоммуникация (т.е. невербальное поведение или контекст с
изменением обычного значения шутки или вербального послания).