"Скоростное конспектирование" - читать интересную книгу автора (Штернберг Леонид)

осторожностью: к ним не привыкают, а потому они несколько затрудняют чтение
конспекта.
Однозначные рекомендации к применению стенографических окончаний дать
трудно. По крайней мере, можно сказать, что они не мешают восприни-мать
начала слов, записанные любым способом. Что же касается применения
иностранных слов, то этот прием надо использовать в соответствии с вашим
знанием иностранных языков и в той степени, в какой он не противоречит вашим
эстетическим взглядам и не мешает впоследствии воспринимать напи-санное.
Арабскую систему записи (пропуск гласных) можно рекомендовать: пропущенные
гласные при чтении почти незаметны.
Сокращения вводите постепенно: 1-3 в неделю, чтобы успеть без труда
привыкнуть к ним. Опыт показывает, что на все изучаемые в вузе предметы
достаточно порядка 50 сокращений. У разных людей они будут различными, но у
каждого получится не более 50. Освоить их можно за год.
Обычное возражение человека, который прочитал обо всех приемах и хо-чет
применить все сразу: "Как же при нынешнем информационном взрыве бедному
студенту (школьнику, инженеру) еще 50 сокращений?'*. Что же, давайте
посчитаем. Человек обычно активно использует около 2000 слов сво-его родного
языка, еще примерно столько же составляет его пассивный сло-варный запас
(т.е. слова, которые он поймет, если услышит, но ' сам он их никогда не
употребит). Добавим сюда: таблицы сложения и умножения, грам-матические
правила, имена, фамилии, адреса, телефоны знакомых и т.д. Так что такое 50
сокращений по сравнению со всем этим? Только по сравнению с известными нам
словами - и то это всего лишь около 1 %, а на самом де-ле - это менее ОД %
всей имеющейся у нас в памяти информации. И после не-большой тренировки
буква "с" в обертке и слово "система" будут восприни-маться одинаково столь
же естественно, как одинаково воспринимаются циф-ра "1" и слово "один".


Как этим пользоваться?

Мы рассмотрели несколько приемов сокращения записи. Все эти приемы
чисто технические, они не требуют большой мыслительной работы, понимания
текста и после небольшой тренировки выполняются автоматически. Полное
освоение этих приемов дает примерно дву-, а то и трехкратное ускорение
запи-си, не ухудшая или даже улучшая качество восприятия. Далее будут
рассмот-рены и более сложные приемы, а пока проанализируем изученные.
Понятно, что конкретную систему сокращений каждый должен придумать сам,
исходя из своих собственных потребностей и вкусов. Разумеется, при введении
сокращений надо выработать какую-то систему. Например, "кванторизацией"
(переворотом буквы) мы пользовались для сокращения вспомогательных слов типа
"каждый", "рассмотрим" и т.д., а буквами "в обертке" - для сокращения
терминов, характерных для данного раздела нау-ки, - в этом ключе можно
работать и дальше. Иероглифы применяют в качестве дополнительного приема,
если почему-либо нельзя использовать дру-гой прием.
Пиктограммы следует широко применять везде, где только можно: этот
прием дает блестящие результаты и в ускорении записи, и в удобстве чтения и
запоминания. Применять их надо для изображения каких-либо зри-тельно
воспринимаемых характеристик объекта или самих объектов, в особенности, если
это требует для своего описания нескольких слов. Буквен-ные аббревиатуры