"Развитие интеллекта школьника (Часть 1 - Память)" - читать интересную книгу автора (Семенцов Анатолий)

КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ

Для контроля приобретенных знаний проведем КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ.

Попросите школьников закрыть глаза, расслабиться и произнести в спокойном темпе про себя, на выдохе за Вами, слова Маркера:

Успокоение, Расслабление, Тяжесть, Тепло, Спокойствие, ПАМЯТЬ!

После этого медленно с остановками в 3–4 секунды после каждого слова прочитайте:

(Опять обратите внимание что теперь дети внимательно работают по приобретенной методике, практически нет отвлечений в процессе запоминания)

МЕЛ РАК ПИСЬМО САПОГ МОРКОВКА ЗУБ МЯЧ КОРОЛЬ ДОМ МОРЕ КОМПЬЮТЕР ЗОЛОТО РАМА СВИСТОК ВОРОНА ХЛЕБ ПОДУШКА ПАРОХОД ЗАМОК ЛОПАТА.

Попросите школьников записать запомненные слова по порядку. Обратите внимание, что ученик вооружен приемами запоминания и уже не "Строит умное лицо" и не отвлекается когда вспоминает, как было при первичном тестировании.

Минут через 5 проведите проверку. Обратите внимание школьников на то, что работая по предложенной методики изменился принцип работы. Вместо "А какое слово дальше?" Стало "Следующее слово будет…"

Результаты запишите в таблицу, а по данным таблицы на доске достройте "График запоминания".