"Михаил Григорькевич Брагин. Ватутин (путь генерала 1901-1944) ("Жизнь замечательных людей") " - читать интересную книгу автора

Вместе с Ватутиным ехали на курсы его друзья из батальона. Некоторых он
сам уговорил учиться и всю дорогу готовил их к экзаменам, помогал вспомнить
то немногое, что солдаты учили когда-то в сельских школах и что было
позабыто в годы тяжелой жизни и войны.
В этом проявилась еще одна черта, отличавшая Ватутина: он не только сам
жадно впитывал знания, но своим порывом увлекал других и всегда был готов
помочь товарищам.
В теплушке вагона он все дни вел занятия по русскому языку и
арифметике. Ученикам не хватило бумаги, которой их снабдил комиссар, была
использована вся оберточная бумага, и однажды на станции Красный Лиман, где
долго стоял эшелон, Ватутин стал объяснять товарищу четыре действия
арифметики, пользуясь вместо классной доски стенкой вагона. Исписав один
вагон, друзья перешли к другому, не подозревая, что за их "действиями"
следит железнодорожный работник и не может понять, что "подсчитывают" они на
станции, заполненной эшелонами и бронепоездами.
Учитель и ученик были задержаны. На беду, старший команды, у которого
были все документы, куда-то ушел. Пока его разыскивали, Ватутин не терял
времени и продолжал урок.
И вот Ватутин в Полтаве.
Он шел с вокзала в центр города красивыми тенистыми улицами... Среди
большого парка, против памятника Полтавской победы, возвышались каменные
здания бывшего кадетского корпуса, в которых находились 29-е пехотные курсы,
преобразованные впоследствии в 14-ю Полтавскую пехотную школу.
В просторном вестибюле, куда вошел Ватутин, высилась статуя Петра I. На
одной стене висела гигантская схема, изображавшая ход битвы русских со
шведами, другую занимали схемы, показывавшие участие курсантов в боях на
фронтах гражданской войны.
Курсанты не только изучали теорию военного дела. Очень часто они
прерывали учебу и во главе с преподавателями участвовали в боях, а после
поредевшим, но еще более сплоченным строем возвращались в школу заканчивать
курс обучения.
Последний поход совершили курсанты из-под Мелитополя к Полтаве. Шли
более тысячи километров, часто вступая в бои против кулацких банд, шли в
изношенном обмундировании, в лаптях или обмотав ноги мешковиной, но бодрые,
гордые совершаемыми подвигами. Не было тогда на пути окладов с продуктами,
не было больших обозов, кормило курсантов население. Бывало и так, что в
разоренных селах голодали и сами крестьяне, и тогда курсанты делили с ними
последние сухари.
Это шли люди, испытанные в огне битв, преданные революции, кристально
честные, бескорыстные, люди осознанной цели и огромной воли.
В боях воспринимали курсанты и то новое, что вносила гражданская война
в тактику. После первой мировой войны, с ее позиционной формой борьбы, бои
гражданской войны приобрели маневренный характер. Иногда дивизии, полки,
даже роты действовали самостоятельно. При крайнем ожесточении боев это
воспитывало у курсантов чувство большой ответственности, способность не
теряться при столкновении, с любым врагом.
Боевые традиции, тактика советских войск сочетались с тем лучшим, что
имелось в тактике, боевых традициях, выучке русской армии. Русская пехота
всегда славилась отвагой, стойкостью, выносливостью. Русский солдат отлично
стрелял. Никакая пехота в мире не могла сравниться с русской пехотой в