"В.А.Бодров. Информационный стресс " - читать интересную книгу автора

черты функциональной взаимосвязи, взаимодействия этих качеств в контексте
конкретной деятельности, достижения определенной цели-результата, в том
числе обеспечения устойчивости к воздействию стресс-факторов.
Совокупность психических свойств, качеств субъекта в своей целостности,
единстве, организованная для выполнения функций конкретной деятельности
получила название психологической системы деятельности. Разработка концепции
о сущности, структуре, функциях, динамике психологической системы
деятельности проведена В. Д. Шадриковым [194, 195] на основе многочисленных
экспериментально-теоретичеких исследований автора и его учеников.
Психологическая система деятельности, как известно, включает следующие
основные функциональные блоки: мотивов, целей, программы и информационной
основы деятельности, принятия решения и подсистема профессионально важных
качеств. Как отмечает автор, указанные функциональные блоки выделены в
качестве составляющих психологической системы деятельности по той причине,
что отражаемые в них структуры являются основными компонентами реальной
деятельности.
Следует отметить, что психологическая система деятельности является
категорией изменчивой, развивающейся и специфической в некоторых своих
проявлениях для конкретной профессиональной деятельности. В то же время
структура ее компонентов остается, как правило, неизменной, а отдельные ее
подсистемы (компоненты) должны обладать относительной функциональной
независимостью. Однако, недостаточная сформированность отдельных элементов
психологической системы деятельности, их неадекватности реальным условиям
деятельности могут явиться причиной снижения устойчивости к экстремальным
воздействиям и развития психологического стресса. Особенности проявления
компонентов психологической системы деятельности в ходе решения
информационных задач человеком-оператором могут либо характеризовать
экстремальность трудового процесса, либо определять или создавать помехи в
деятельности, связанные, в конечном итоге, с возрастанием рабочей нагрузки,
умственных усилий и напряженности. Таким образом, между состоянием
психической напряженности, с одной стороны, и компонентам психологической
системы деятельности имеется тесная взаимосвязь. Она обусловливается тем,
что воздействие экстремальных условий деятельности (сложность задачи,
неблагоприятные внешние условия и т. п.) нарушают адекватный уровень
функционирования профессионально ориентированных психологических качеств
(функций), вызывает изменение процессов гомеостатического регулирования в
связи с возрастанием психофизиологической "цены деятельности", что уже само
по себе может сопровождаться психической напряженностью и стрессом. Кроме
того, измененное состояние профессионально значимых качеств и функций
индивида может стать причиной нарушений деятельности, возникновения
ошибочных действий, - возможное или реальное снижение надежности и
эффективности трудового процесса, вызывая тревогу или переживания неудач,
приводит к развитию стресса. И, наконец, состояние выраженной напряженности
и стресса, в свою очередь, выступает как причина дезадаптивного поведения и
возникновения предпосылок к нарушению функциональной и профессиональной
надежности.
Мотивы, цели и программы деятельности. Характер операторской
деятельности, ее конечные и промежуточные результаты, критерии этих
результатов, в том числе и показатели функциональной надежности деятельности
оператора и его стрессоустойчивости, в значительной мере определяются