"В.А.Бодров. Информационный стресс " - читать интересную книгу автора

особенностями мотивов человека, той побудительной силой, которая направляет
его на достижение определенной цели.
Интенсивность и направленность побудительных сил, их устойчивость и
изменчивость, содержание мотивов отражают индивидуальные и общественные
потребности человека, в том числе и в конкретной деятельности. Как правило,
регуляция деятельности обусловливается воздействием совокупности мотивов
(например, достижение определенных результатов, повышение профессионального
мастерства, утверждение профессионального положения в коллективе и т. д.).
На каждом этапе профессионализации, в конкретных условиях деятельности
доминирует та или иная система мотивов.
Основная функция мотивов - это мобилизация способностей, функциональных
возможностей, профессионального опыта человека на достижение поставленных
целей, результатов деятельности. Эта функция реализуется в том случае, когда
устанавливается прямая, непосредственная или этапная связь желаемых,
ожидаемых целей-результатов с функциональными и профессиональными
возможностями человека, с необходимыми приемами, способами реализации и
развития этих возможностей. Если же эта функция не реализуется, возникают
условия для внутреннего конфликта, переживания несбывшихся ожиданий, что
приводит к стрессу.
Для мотивации поведения ведущую роль играет характер познавательных,
социальных и других потребностей - степень их конкретности, личностной
значимости и т. п. Но не менее важное значение при рассмотрении мотивации
поведения придается таким побудительным силам, как необходимость,
долженствование и воля в достижении поставленных целей. В деятельности
побудительные силы часто выступают в форме принятых решений, при которых
потребности преобразуются в намерения, как осознанные цели.
Таким образом, потребности оказывают регулирующее воздействие на
деятельность через сознательно поставленные цели, принятые решения и
профессиональные намерения.
Известно, что через формирование структуры профессиональных мотивов и
их осознания устанавливается личностный смысл деятельности и отдельных ее
аспектов. Степень осознания личностного смысла деятельности, его
адекватность реальной сущности и личностной значимости трудового процесса
находит отражение в характере выполнения отдельных действии и деятельности в
целом, в степени функциональной напряженности этого процесса. Следовательно,
понимание и принятие, учет различных смысловых аспектов деятельности, их
полное и устойчивое отражение в сознании должно обеспечить потребные
результаты деятельности и рациональный уровень мобилизации для этого
человеческих ресурсов.
В конкретной деятельности система ее мотивов отражается в определенной
цели, которая формирует содержание этой деятельности. По мнению О. А.
Конопкина [93], принятая субъектом цель - важнейшее, ведущее звено
осознанного процесса регулирования. Ее регуляторная функция может быть
определена как системообразующая. Именно цель выступает в качестве
осознаваемой детерминанты, определяющей селекцию информации, что является
необходимым условием действительно целенаправленного регулирования
деятельности. Цель представляется как идеальный ее результат или как уровень
достижения определенных показателей, которых хочет добиться человек.
Постановка цели человеком - процесс, характеризующийся специфическим
внутренним отношением между субъективным смыслом задачи для человека и ее