"Л. Биггл-младший. У железной няньки (Сб. Садок для рептилий)" - читать интересную книгу автора

потому что каждый такт загорается, когда они до него доходят, и исчезает,
когда они его сыграют. Если им не лень смотреть на экран, они знают. Если
лень - это не имеет значения. Робот не позволит им ошибиться. Я видел, как
такого робота демонстрировали с малышами, которые боялись его до смерти. Он
не обращал внимания на их рев и заставлял их играть.
- Звучит все это ужасно, - заметил я. - Мне кажется, что дети должны
возненавидеть того, кто их так учит.
- Да робот-то ничему не учит. Он лишь использует ученика как инструмент.
Ученики робота также не могут играть без него, как скрипка не может играть
сама по себе. В Нью-Йорке было проведено исследование. Одна группа начала
заниматься с учителем, другая - с роботом. Через два года те, кто ходил к
учителю, прекрасно играли, ученики же робота не могли исполнить ничего. Без
робота, конечно. С роботом они могли сыграть все, что угодно.
- А что, если мы здесь, в Уотервилле, проведем такое же исследование?
Профессор покачал головой.
- Нет времени. Если я буду давать уроки даром, я, может быть, верну своих
учеников или привлеку новых, но нужно слишком много времени, чтобы
что-нибудь доказать.
- А робот не может повредить детям?
- Может, если только с ним не работает специалист, а у Бейерса нет такого
специалиста. Мускулы должны укрепляться постепенно. Разумеется, нет ничего
хорошего в том, что пальцам ребенка приходится играть трудную музыку, когда
они к этому еще не готовы. Был такой композитор - Шуман. Девятнадцатый век.
Он был пианистом и придумал приспособление для тренировки пальца, который
казался ему слишком слабым. Это погубило его исполнительскую карьеру.
- Он был значительным композитором?
- В общем, да.
Мне вдруг стало немного легче.
- Вот это уже нечто, что я могу использовать. Может получиться хорошая
статья. "Вреден ли робот для наших детей?" Это заставит людей насторожиться,
обратить внимание.
Он грустно покачал головой.
- Люди никогда не остаются настороженными долго. Это слишком неудобно для
них. Нет, Джонни, тебе понадобится куча материалов и куча времени.
Я встал и снова принялся ходить по комнате.
- Что же я могу сделать? - спросил я. - Просто стоять и смотреть, как
Бейерс уничтожает все, что вы создали в Уотервилле?
- Наберитесь терпения. Машина не может заменить художника. А учитель -
хороший учитель - это настоящий художник.
- А почему Бейерс вообще решил купить этого робота?
Профессор невесело улыбнулся.
- Ты ведь знаешь, что он думает о своей дочери. Она самый умный ребенок в
городе. Она пишет стихи и рассказы и в двух последних твоих конкурсах
получила первые призы. Она танцует так, будто земное притяжение для нее не
существует. Она играет в театральных постановках. Бейерс решил, что она
должна быть также и музыкальным вундеркиндом и прислал ее ко мне, чтобы я
учил Шерон играть на скрипке. Я отослал ее домой. Шерон милая девочка, и
умная, и талантливая, но она начисто лишена слуха. Бейерс счел себя
оскорбленным. Я объяснил ему, что если девочка не может отличить одну ноту
от другой, то учить ее музыке - напрасно тратить время и деньги. А он