"Александр Берзин. План для анализа динамики взаимоотношений с духовным учителем" - читать интересную книгу автора

духовным учителям обеспечивается полная социальная поддержка. Они получают
подношения даже от людей, не являющихся их учениками. В современных западных
странах ситуация в корне отличается: духовным учителям самим приходится
зарабатывать себе на жизнь. Многие из них открывают Дхарма-центры, которые
отягощают их финансовыми, организационными и административными заботами.
Все вышеперечисленные факторы воздействуют на взаимоотношения ученик -
учитель. Многие духовные искатели смогли извлечь пользу из этих
взаимоотношений, но также много и таких, кто столкнулся с недопониманием,
ошибками и получил духовную травму.


Опасности, подстерегающие на духовном пути

В рамках тибетской традиции опасности, с которыми могут столкнуться
ученики, ясно прописаны и акцентированы в текстах о "преданности гуру".
Подобные тексты предназначены для соблюдающих обеты монахов и монахинь,
которым необходим краткий обзор ранее изученного материала при подготовке к
тантрическому посвящению. Подобные инструкции никогда не были рассчитаны на
новичков в Дхарма-центре, ничего не знающих о буддизме.
Необходимо избегать двух крайностей:
в обожествления духовных учителей, ведущего к наивности и
злоупотреблениям,
в их демонизации, приводящей к параноидальным психозам и препятствующей
обретению истинного вдохновения и духовной пользы.


Нетрадиционные аналитические схемы

Я проанализировал эту проблему и рекомендуемые пути для оздоровления
взаимоотношений ученик - учитель в книге "Опора на духовного учителя:
построение здоровых взаимоотношений". Здесь я хочу предложить еще одну
нетрадиционную схему для исследования этого вопроса, разработанную
венгерским психиатром, доктором Иваном Босорменьи-Надь, одним из основателей
семейной и контекстуальной терапии.


Шесть измерений межличностных взаимоотношений

Мы можем анализировать взаимоотношения с двух сторон, как со стороны
учителя, так и со стороны ученика в терминах шести факторов или измерений.
При наличии проблем во взаимоотношениях этот метод поможет идентифицировать
и локализовать эти проблемы. Исходя из этого, у каждой из сторон появится
возможность приспособиться и адаптироваться к возникшей ситуации, что
приведет к более здоровому балансу во взаимоотношениях.
Эти шесть факторов следующие:
1. Факты, относящиеся к каждой из сторон и к установлению между ними
взаимоотношений.
2. Интересы каждой из сторон и психологические факторы, влияющие на
них.
3. Роль, которую каждая из сторон отводит себе и другому в этих