"Александр Берзин. План для анализа динамики взаимоотношений с духовным учителем" - читать интересную книгу автора

в практикантом, изучающим медитацию или ритуалы;
в последователем, который просто принял обеты от данного учителя;
в последователем, которым учитель лично руководит.
Другой аспект этого измерения - то, как каждый из участников этих
взаимоотношений ощущает себя в связи с ними.
Ученик может ощущать, что он:
в защищен,
в принадлежит кому-то,
в является цельной личностью,
в достиг самореализации,
в является слугой,
в является приверженцем культа.
Духовный учитель может чувствовать, что он:
в мастер-наставник,
в скромный практикующий,
в спаситель,
в пастырь,
в психолог,
в администратор Дхарма-центра(ов) или "Дхарма-империи",
в спонсор монастыря.


4. Обязательства каждой из сторон, вовлеченность во взаимоотношения и
психологические факторы, воздействующие на это

Ученик может:
в вносить установленную сумму за обучение, делать подношения (санскр .
dana) или обучаться, ничего не платя и не делая никаких подношений учителю;
в быть поверхностно вовлеченным или глубоко преданным буддизму, учителю
и/или линии Учения;
в собираться принять или уже являться принявшим обеты у этого учителя
или не намереваться этого делать;
в взять на себя обязательство помогать учителю;
в чувствовать признательность;
в чувствовать себя обязанным;
в чувствовать, что должен быть преданным и лояльным, - роль группового
давления здесь существенна;
в чувствовать, что попадет в ад, если сделает что-то не правильно.
Духовный учитель может:
в взять на себя ответственность направлять ученика в этическом плане;
в быть готовым руководить жизнями своих учеников, говоря им, что делать
в различных жизненных ситуациях;
в исполнять свои обязанности потому, что его собственный учитель послал
его учить;
в воспринимать себя как человека, выполняющего определенные трудовые
обязанности, работу.
Негативные психологические факторы, воздействующие на это измерение,
включают:
в страх принятия на себя обязательств,
в страх давлеющего авторитета: возможно, из-за прошлого негативного