"Александр Берзин. Развитие сбалансированной чувствительности " - читать интересную книгу автора

затем сосредоточиться на своем пупке.
Поскольку не каждый человек переживает наплыв подавленных чувств, мы не
практикуем этот метод в качестве отдельного шага. Вместо этого мы делаем
паузу, после чего завершаем эту фазу упражнения, снова глядя на журнальные
фотографии, по одной за раз, и применяем тот из этих трех методов, который
кажется нам наиболее подходящим в данный момент. Сначала мы пробуем
применить метод "уплывающие облака", чтобы освободить любые возникшие
посторонние мысленные объекты. Для более трудных проблем, особенно
вербальных мыслей, мы применяем метод "буквы на воде", в то время как
внезапные волны эмоций мы пытаемся пережить как проходящую океанскую зыбь.
Если мы обнаруживаем несколько разных препятствий одновременно, например
мысль о чем-то постороннем и подавленную эмоцию, мы применяем эти методы
поочередно. Мы сохраняем сосредоточенность на ключевых фразах:
в "уплывающие облака"
в "буквы на воде"
в "океанская зыбь"
Итак, глядя на изображения некоторых знакомых нам людей или просто
думая о них, мы применяем тройной метод. Мы начинаем с едва знакомых нам
людей, а затем переходим к тем, с кем у нас есть или были теплые и любящие
взаимоотношения, включающие незначительное число сожалений. И наконец мы
сосредотачиваемся на шумном, властном родственнике, который, возможно,
проявляет излишнее любопытство к нашей жизни, но кто фактически не сделал
нам ничего плохого. Не позволяя исчезнуть позитивным чувствам, которые у нас
есть к каждому человеку, мы отпускаем любые намерения или расстраивающие
эмоции, которые могут затенять сбалансированные и чуткие взаимоотношения.
Далее, если мы участвуем в семинаре, то мы смотрим на ведущего и
применяем тройной метод, чтобы отпустить любые умственные истории и все
прочее, что может возникнуть. Ведущий сначала сидит неподвижно, затем встает
и ходит по залу. Взаимодействия с живыми людьми обладают более высоким
уровнем энергии, чем воспоминания о ком-то, и потому могут заметно легче
вызывать постороннюю умственную деятельность. Сосредоточенность на остальных
участниках группы преждевременна на этом этапе тренинга, так как другие люди
могут испытывать неудобство, если мы смотрим на них, имея спокойное, но еще
не заботливое состояние ума. Практикуя самостоятельно, мы можем обойтись без
эквивалента второму шагу.
Для большинства людей наиболее убедительным персонажем мысленных
историй являются они сами. Следовательно, следующим шагом мы практикуем
тройной успокаивающий метод, сначала глядя на свои руки перед собой, а затем
на свое лицо в зеркале. Наконец, мы повторяем процедуру, глядя на два своих
изображения, относящиеся к разным периодам нашего прошлого, сосредотачиваясь
при этом на одном изображении за раз.


Упражнение 2Б: создание заботливого отношения

Освобождение своего ума от мысленных историй, расстраивающих эмоций и
прочих посторонних вещей создает только одно измерение умственного
пространства, необходимого для сбалансированной чувствительности. В конце
концов, достигнув безмолвного состояния ума, мы можем оставаться ко всему
равнодушными. Мы можем впасть в оцепенение и стать невнимательными к