"Наталия Белопольская. Недостающие предметы (Психодиагностическая методика)" - читать интересную книгу автора

(Нет миски)

#

Девочка вешает сушиться белье, а оно "улетает"

(Нет прищепок)

Девочка не может достать с полки яблоко

(Нет скамейки)
#

На опорной карточке-подсказке в случайном порядке изображены следующие
предметы: серая пуговица с иголкой и ниткой, портфель, миска, катушка
красных ниток с иголкой, подушка, скамейка, полотенце, красная пуговица,
прищепки, карандаш и кисточка, ключ, барабанные палочки.

Кроме указанных выше недостающих предметов, опорная карточка-подсказка
содержит также изображение красной пуговицы, которая провоцирует
альтернативный, менее точный вариант решения Ситуации 7.
#


ПРОЦЕДУРА

Методика, как правило, вызывает у детей интерес, так как она в
наглядной форме представляет сюжеты из жизни других детей. Обычно она
кажется детям вполне доступной, и они редко отказываются ее выполнять.

С предъявления методики "Недостающие предметы" можно начинать
психологическое обследование детей с трудным поведением и аутистическими
чертами характера.

Если ребенок не испытывает значительных затруднений при выполнении
заданий, время проведения методики составляет 10-15 минут.

В зависимости от задачи обследования и контингента испытуемых
предлагаются более простой и более сложный вариант выполнения методики, а
именно с использованием опорной карточки-подсказки или без нее.

Начинают с самой простой для решения Ситуации 1 с изображением девочки,
которая ложится спать.

Ребенку показывают картинку и поясняют ситуацию словами: "Видишь, на
картинке нарисована девочка, которая ложится спать. Кроватка у нее есть,
одеяло есть, что же ей еще надо дать? Чего ей не хватает?"

Если ребенок может дать ответ в словах ("подушка"), то скорее всего
задание является для него достаточно легким. Тогда следует предъявить ему