"Наталия Белопольская. Недостающие предметы (Психодиагностическая методика)" - читать интересную книгу автора

Дети с олигофренией в степени имбецильности

Могут подобрать недостающий предмет к Ситуациям 1-2 с подробным
разъяснением ситуаций и опорной карточкой.

Дети с нарушением слуха и речи

Решают задачи на невербальном уровне или пытаются использовать устную
речь в соответствии со своими индивидуальными способностями и навыками.
Успешность решения задач находится в соответствии с уровнем их
интеллектуального развития.

Дети, страдающие психическими заболеваниями

В случае установления контакта и проявления интереса к заданию находят
недостающие предметы в соответствии с уровнем их интеллектуального развития.
В случаях отказа от речевого общения могут выполнить задание на невербальном
уровне.

ОБРАЗЕЦ БЛАНКА ПРОТОКОЛА

Дата обследования " __ " _______ 200 г.

___________________________________________

Ф.И.О. ребенка

Возраст лет Пол м/ж

Социальный статус: (подчеркнуть)

дошкольник (дома) дошкольник (д/с) школьник класса

#

"

карточки

#

Ответ

правильный (+)

неправильный (-)

#

Карточка-подсказка