"Наталия Белопольская. Недостающие предметы (Психодиагностическая методика)" - читать интересную книгу автора Дети с олигофренией в степени имбецильности
Могут подобрать недостающий предмет к Ситуациям 1-2 с подробным разъяснением ситуаций и опорной карточкой. Дети с нарушением слуха и речи Решают задачи на невербальном уровне или пытаются использовать устную речь в соответствии со своими индивидуальными способностями и навыками. Успешность решения задач находится в соответствии с уровнем их интеллектуального развития. Дети, страдающие психическими заболеваниями В случае установления контакта и проявления интереса к заданию находят недостающие предметы в соответствии с уровнем их интеллектуального развития. В случаях отказа от речевого общения могут выполнить задание на невербальном уровне. ОБРАЗЕЦ БЛАНКА ПРОТОКОЛА Дата обследования " __ " _______ 200 г. ___________________________________________ Возраст лет Пол м/ж Социальный статус: (подчеркнуть) дошкольник (дома) дошкольник (д/с) школьник класса # " карточки # Ответ правильный (+) неправильный (-) # Карточка-подсказка |
|
|